江西省2017年中考数学复习 第5单元 三角形 第25课时 解直角三角形的应用教案.docVIP

第五单元 三角形 第25课时 解直角三角形的应用 教学目标 【考试目标】 能运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题. 【教学重点】 教学过程 体系图引入，引发思考 二、引入真题、归纳考点 【例1】（2016年呼和浩特）在一次综合实践活动中， 小明要测某地一座古塔AE的高度．如图，已知塔基顶 端B（和A、E共线）与地面C处固定的绳索的长BC为 80m．她先测得∠BCA=35°，然后从C点沿AC方向走 30m到达D点，又测得塔顶E的仰角为50°，求塔高AE． （人的高度忽略不计，结果用含非特殊角的三角函数表示） 【解析】在Rt△ABC中，∠ACB=35°，BC=80m， ∴cos∠ACB= AC/AB，∴AC=80cos35°. 在Rt△ADE中，tan∠ADE=AE/AD， ∵AD=AC+DC=80cos35°+30， ∴AE=（80cos35°+30）tan50°． 答：塔高AE为（80cos35°+30）tan50°m 【例2】（2016年临沂）一艘轮船位于灯塔P南偏 西60°方向，距离灯塔20海里的A处，它向东航行 多少海里到达灯塔P南偏西45°方向上的B处 （参考数据： ≈1.732，结果精确到0.1）？ 【解析】如图，AC⊥PC，∠APC=60°，∠BPC=45°，AP=20， 在Rt△APC中，∵cos∠APC=PC//AP，∴PC=20?cos60°=10， 在△PBC中，∵∠BPC=45°， ∴△PBC为等腰直角三角形， ∴BC=PC=10， 答：它向东航行约7.3海里到达灯塔P南偏 西45°方向上的B处． 【例3】（2016年济宁）某地的一座人行天桥如图 所示，天桥高为6米，坡面BC的坡度为1：1，为了 方便行人推车过天桥，有关部门决定降低坡度，使 新坡面的坡度为1： . （1）求新坡面的坡角a； （2）原天桥底部正前方8米处（PB的长）的文化墙PM是否需要拆 桥？请说明理由． 【解析】（1）∵新坡面的坡度为1： ， ∴tanα=tan∠CAB= = . ∴∠α=30°． 答：新坡面的坡角a为30°； （2）文化墙PM不需要拆除． 过点C作CD⊥AB于点D，则CD=6， ∵坡面BC的坡度为1：1，新坡面的坡度为1： ，∴BD=CD=6， AD=6 ，∴AB=AD﹣BD=6 -6＜8，∴文化墙PM不需要拆除． 【例4】如图1是一副创意卡通圆规，图2是其平面 示意图，OA是支撑臂，OB是旋转臂，使用时，以 点A为支撑点，铅笔芯端点B可绕点A旋转作出圆． 已知OA=OB=10cm． （1）当∠AOB=18°时，求所作圆的半径；（结果精确到0.01cm） （2）保持∠AOB=18°不变，在旋转臂OB末端的铅笔芯折断了一截 的情况下，作出的圆与（1）中所作圆的大小相等，求铅笔芯折断 部分的长度．（结果精确到0.01cm） （参考数据：sin9°≈0.1564， cos9°≈0.9877，sin18°≈0.3090，cos18°≈0.9511，可使用科学计算器） 【解析】（1）如图，过点O作OC⊥AB于点C，则AB=2BC， ∠BOC=12∠AOB=9°，∴在Rt△OBC中， BC=OB×sin9°≈10×0.1564=1.564(cm). ∴AB=2×1.564=3.128≈3.13(cm). 答：所作圆的半径约为3.13cm. （2）∵∠B=12(180°-∠AOB)=81°＜90°，故可在BO上找到一点D， 使得AD=AB，此时所作圆的大小与（1）中所作圆的大小相等.如图， 过点A作AE⊥OB于点E，则BD=2BE. 在Rt△AOE中，OE=AO×cos18°≈10×0.9511=9.511(cm)， ∴BE=10-9.511=0.489(cm)， ∴BD=2×0.489≈0.98(cm). 答：铅笔芯折断部分的长度约为0.98cm. 4