中国传媒大学广告学硕士就业情况.doc

中国传媒大学广告学硕士就业情况 申明：这篇文章非本人之作，作者在文章末尾已经注明，只是因为本人觉得他比较有价值，但是大家搜索起来有不容易搜到，故而上传，方便立志于考传媒大学广告学的人对这个专业有一个更清晰的认识。申明在先，如有可能涉及侵权问题，请作者及时与我联系撤除，本人不负责法律责任！！！ 中国传媒大学广告学院研究生生存状态考察（2009年） 今天，就让我们走近广告学院研究生们的生活，来看看他们是如何学习和生活吧。 ◆关于研究生学习的准则 研究生的学习模式有别于本科阶段。本科阶段我们接受的教育是被引导着去全面了解一个专业下各个知识层面的大概，而进入研究生阶段则必须转为主动学习，自己从学科背景下的一个点去探索一个立体的知识结构，建构自己的理论体系的原点，是研究课题与研究方法的确立，是更高的视角，更宽的眼界来看待社会现象和传媒现象。 同时，研究生的行为准则应高于本科阶段。如果说本科阶段是形成一个人大致性格特点的阶段，那研究生就是塑造一个人人格特征的阶段。在此阶段中，应更确立自己的生存价值观和行为原则，明确自己的未来的发展方向，形成自己的生活方式。 ◆关于学制 2008 年之前，广告学院一直实行的是两年制和三年制并存的学制。 2008 年起，广告学院的硕士生培养年限统一改为三年。第一年为课程学习阶段、第二年为科研训练阶段，第三年则进入实习和撰写学位论文的阶段，课程学习、科研训练实行学分制，学位论文实行申请答辩制。 ◆关于课程设置 课程学习主要集中在第一年。其中公共基础课包括政治课（科学社会主义理论与实践、马克思主义经典著作选读）、英语课（外语语言基础、专业外文资料阅读），专业基础课包括 广告传播理论、媒介传播史、传播研究方法，至于专业选修课则丰富齐全，门类覆盖了广告学的各个分支，包括黄升民老师的广告学综合研究、袁方老师的媒介数据应用研究、黄京华老师的市场调查数据分析、李传屏老师的品牌研究、何辉老师的战略管理与公共关系、周艳老师的媒介广告研究、初广志老师的整合营销传播研究、杜国清老师的广告主研究以及刘林清老师的广告监管与自律等等。 同时，学院为帮助本科非广告专业的同学补上学科基础，在研一上学期开设了补修课程，包括广告学概论、广告策划、市场调查，这部分课程虽然不计入学分，仍然吸引了大部分外校本专业同学前去听课。 此外，遵照中国传媒大学研究生培养规定，广告学院的硕士生在学期间也必须通过研究生院组织的学位英语考试，并完成一定数量学术论文的发表。 ◆我要炼钢！——关于项目组 可以说，研究生阶段第二年的科研训练，集中体现在做项目的过程中。做项目主要目的是锻炼与学习，通过做项目，把书本理论运用到实践中，在实践中提升自己的操作能力和思考水平。与其他院校的广告专业相比，项目组可说是广告学院研究生培养机制中最有特色的一道风景线。 广告学院的学生在传媒大学被戏称为披星戴月的一批人，这并非空穴来风。的确，项目催人辛劳的程度常常非读书写字所能比拟。但是经过这般涅槃，豆腐渣能更快炼成钢，项目组依然吸引着一批又一批的学生前赴后继。 为什么坚持做项目的传统？俗话说，没有经历过战火洗礼的人，根本就不会打仗。广告专业实践性强的特色在项目组中得到了充分的体现。所谓应用性的学科，自然有应用性的学习和考试。做项目本身就是一种非常重要的学习。进入项目追踪前沿，直接体现为成员们焚膏继晷地干活。干活是讲究方法的，学习也是需要方法的，学习方法在此很重要。只有方法有效，工作和学习才能有效率。在项目进行中，项目组成员会“被迫”学习很多做事的套路和方法，磨练很多基本技能去完成指定的任务，因为项目进度不等人，在这个过程中收获能力、修养、心态上的提高。此外，项目组是由我们研究生自己组成的，项目都是在每一个成员参与下搭建起来的，它本身就代表着团队精神的积淀。在项目组成员风雨同舟、齐心协力的过程中，团队精神自然而然会体现在成员的生活和行为方方面面，积淀在每个人的气质中。在项目组学习的过程中学会如何融入团队、与他人更好的交流沟通合作，这也是现代社会对人才要求的重要一环，项目组的磨练可以帮助成员们达到这一点。 目前广告学院的项目组主要归于以下老师所负责的研究所，包括：赵子忠老师主持的数字传媒研究院和中国广告博物馆、黄京华老师主持的 IMI 市场信息研究所、杜国清老师主持的广告主研究所、周艳老师主持的媒介研究所、宋红梅老师指导的区域媒介研究以及其他老师非常规的短期项目等等。 值得一提的是，各个项目组都有自己独特的氛围和文化，在学术和商业之间各有侧重。不同的老师对学生要求也不尽相同，像院长黄升民老师指导学生主要通过项目指导的方式，因此要求学生必须在入学以后立即落籍项目组，而别的老师可能没有这方面的强制要求，这也是刚刚考入的同学们在选择导师和学习方式之前需要了解的。 ◆如果我不参加项目组 ......