世界的物质性课件 (共33张PPT).pptVIP

提炼哲理！！！ 生产方式是生产力和生产关系的统一 生产力（客观的物质力量） 生产关系（客观的经济关系） 劳动者 劳动资料 劳动对象 生产资料的所有制关系 人们在生产中的地位和相互关系 产品的分配关系 都是物质关系，具有物质性 生产方式是客观的 生产方式 人们既不能随意选择、发展生产力,也不能随意选择、发展生产关系. 因为生产方式是客观的. 例：人们如果可以任意选择生产力、生产关系的话，我国又怎会还处在社会主义初级阶段？这充分说明： 3.人的意识也是社会的产物（五课） 人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。 从古猿到人的进化中脑量的变化 世界是物质的 世界的真正的统一性在于它的物质性 ①自然界是物质的； ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要 素都具有客观的物质性； ③人的意识是社会的产物,它是在劳动中伴随人和人类社会一起产生的。 关于世界的物质性，有以下几种说法 ①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界 原理内容：自然界是物质的；人类社会是物质的；意识是物质的产物。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。　　方法论：要求我们坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。 反对：反对实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。 1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性 （一）物质的概念 （二）世界是物质的 小结： ），（承认自然界的客观性是我们正确处理人与自然关系的基本前提） * 哲学的基本问题 思维和存在的关系问题： 唯物主义和唯心主义分歧： 第一性问题： 同一性问题： 唯物主义根本观点： 唯心主义根本观点： 复习 世界的本质 是什么 唯物主义认为 是物质的 唯心主义认为 是意识的，或者是由神仙上帝决定的 对 立 马克思主义哲学以实践和科学材料为基础，科学回答了世界的本质是物质的. 　 第二单元基本结构： 物质（第四课）－意识（第五课）－实践（第六课）－与时俱进求真务实（综合探究） 第二单元：核心问题：如何看待我们周围的世界 （周围的世界与人的认识和实践有关） 正确看待和把握周围的世界，实际包含两个方面的内容：一是物质和意识的关系；二是实践与认识的关系。 第四课 探究世界的本质 思考：下列事物有何共同属性？ 日月、山川、河流、阳光、空气、森林、电磁波、磁场、桌子、黑板、 老师、同学、生产力、生产关系等 共同属性： 它们都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。 （一）、物质的概念 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 无论人们是否感受到，它都是客观存在的，不以人的意志为转移，具有客观性。 物质具有可知性（能被人们所认识） 物质的唯一特性(是唯一能把物质和意识区分开来的特性) 与唯心主义划清了界线 与不可知论划清了界线 物质概念的外延： 意识以外的外是万事万物的总和，都属于物质现象。 判断：桌子、黑板、阳光、空气 等是不是物质？ 桌子、黑板、阳光、空气是物质的具体形态，属于物质范畴，是一种物质现象。它们都有一个共同的特点---不依赖于人的意识而存在，即具有客观实在性。所以如果笼统的说是物质是不准确的。 思维提升：物质与物质的具体形态的关系？？？ 比 较 物 质 物质具体形态 区 别 联 系 除了共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别特性。 共性：唯一特性（客观实在性） 物质是对物质的具体形态概括和抽象 物质的具体形态是物质的具体表现。 既不能创造，也不能消灭。 可以被改造，有生有灭。 两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系，但不是多数和少数、整体和部分的关系。 判断：下列属于物质范畴的是A、雾霾B、科学发展观C、学习计划D、生产力、生产关系E、电、磁场F、动植物  G、阳光空气 ADEFG 判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴 误区：客观实在＝客观存在 注意：两者是不同的。(1)客观实在是指不管人们承认不承 认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实 在在地存在着。 (2)客观存在既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思 想。 把握物质概念 1，唯一特性客观实在性 2，具有客观性、可知性 3、物质#物质的具体形态 整个世界包括哪些部分？ 自