2017年春年级语文第二单元集体备课记录表.docVIP

东川区第四小学集体备课记录表 学期:2017年春 年级： 一年级 学科： 语文 第 二 单元 主题 语文第二单元集体备课 参加 人员 郭华山、杨兴洪、摆世林、李艳丽、木继林、李丽 时间 2017年3月13 地点 办公室 主讲人 郭华山 备 课 记 录 教学重难点 教学方法 1.第一课《晨光》的学习目标是学会生字，认识新的偏旁，理解生字组成的词语。学习重点是朗读背诵课文，学习难点是通过朗读感悟使学生感受大自然的美好。 2.第二课《春笋》能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 第三课《叶子的眼睛》的难点是学会生词及偏旁，理解内容,通过朗读感悟感受大自然的美。 4. 第四课《世界多美呀》难点是了解课文的两条线索,一条是小鸡孵化的过程,一条是小鸡对周围世界的认识变化。 1.读、讨论、情景再现。 2.指导读长句子。如： （1）它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。 （2）春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。 3.看课后笔顺表，记忆生字的笔顺和字形。 4.利用精美的插图来理解课文的内容。让孩子们受到热爱春天热爱大自然的教育。 5.利用多种方式来激发学生学习的兴趣，例如猜谜语、分角色朗读、开火车读词等等。 研 讨 记录 研 讨 问 题 研讨交流（解决问题） 1.一年级学生自控力低，活泼好动，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，该怎样组织课堂教学。 2.怎样才能有感情的朗读课文，背诵课文？ 3.怎样才能让孩子们主动学习？怎样才能让孩子有识字、写字的兴趣？ 4．有什么方法让学生乐于课内外随机识字，遇到不认识的字能请教他人。 5．怎样把“以教为主、以学为辅”的教学思路转变为“以学为主、以教为辅”。 6．可用哪些方法让学生快速读准字音，认清字形并理解字词的意思。 1.教师可以利用猜谜、分角色朗读、开火车读等孩子们感兴趣的活动来提高孩子们学习的兴趣，以便制造学生学习的气氛。 2.在学习生字时，利用拼音指导学生读准字词。列如：“成、亮、阳”是翘舌音。如实在遇到发音有困难的学生，可以多示范。 3.在理解课文内容时，教师可以联系课文插图和学生生活实际，理解课文内容。 4．在朗读课文时，一定要在理解课文内容的前提下，有感情的朗读课文，从读中来体会。 教研收获 经过集体备课，老师们更加的熟悉了课文，知道了课文所要传达给孩子们的是什么道理。也知道了组织好课堂教学的几个重点：1.激发学生学习兴趣。2.课堂形式灵活多变。3.老师讲课时要用儿童化语言。4.要和孩子们交心，理解孩子所想所要。要对孩子有耐心。 活 动 照 片