7自我觉察与调控的素质拓展-.pptVIP

七 自我觉察与调控的素质拓展 学习目标 1、认识职业道德修养 2、掌握职业心理素质调控及自我管理办法 逻辑结构： 测试题 我的这只苹果是怎样的？（）很好 （）一般 （）需要加把劲 本测试旨在测测你的职业自我觉察与调控程度。请仔细阅读，按要求选择最符合自己情况的答案。以下每题有3个选项：A、赞成; B、基本赞成; C、很赞成 （）1、不拿不属于自己的任何物品 （）2、在规定的休息时间过去后，及时返回学习或工作场所 （）3、看到别人有违反规定的举动，及时纠正 （）4、从不迟到、早退 （）5、不做有损学校或日后工作单位名誉的任何事情 （）6、不管能否得到相应的奖励都能积极提出有利于团队的意见 （）7、关心自己和同学的身心健康 （）8、愿意承担更大的责任，接受更繁重的任务 （）9、积极参加各种技能培训 （）10、只为自己所在的班级及团队工作 （）11、对外界人士积极宣扬自己的学校 （）12、把本单位的目标摆在第一位 （）13、能享受学习和工作中的乐趣 （）14、业余时间学习与工作有关的技能，加强职业素养的培养 （）15、为保证学习、工作绩效、善于劳逸结合，调节身心 第一节 职业道德修养 一、职业道德的内涵 （一）道德与职业道德 （1）职业 就是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而长期从事的具有专门业务和特定职责的，并以此作为主要生活来源的社会活动。 职业的意义： 　 谋