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6 劳动中注意安全
教学目标：
1、感受劳动的美好，培养学生热爱劳动的品质。
2、认识常用的劳动工具，学会安全地使用劳动工具。
3、掌握一些基本的安全劳动的方法。
4、学习一些常见的简单劳动伤害的处理办法，学会在劳动中保护自己。
教学准备：准备一些劳动工具的图片。
教学过程：
一、感受劳动的美好。
1、你参加过哪些劳动？
2、引导学生给劳动分类：家务劳动，集体劳动，公益劳动，生产劳动。
3、劳动中你有什么感受？你觉得劳动有什么好处呢？
4、引导学生归纳：有成就感，精神上感到快乐，锻炼了身体，创造了财富，有物质收获……
二、认识劳动工具。
1、劳动是美好的的，劳动中自然要用到劳动工具，它可是我们劳动的好帮手呢！
2、出示劳动工具图，请学生辨认。
3、说说常用的劳动工具。
三、正确使用劳动工具。
1、说说常用的这些工具的使用方法。
2、你还知道哪些劳动工具，使用时要注意什么？
3、合作完成某种劳动工具的使用说明书。
四、劳动方法有讲究。
1、阅读几个劳动故事，谈谈自己的想法。
2、分析发生这些事故的原因。
3、说说如果我们在做这些事情时，要注意些什么。
五．课堂小结。
教学反思：通过学习本课文，让学生感受劳动的美好，培养学生热爱劳动的品质。并认识常用的劳动工具，学会安全地使用劳动工具，以及学习一些常见的简单劳动伤害的处理办法，学会在劳动中保护自己。
6 劳动中注意安全第二课时
教学目标：
1、感受劳动的美好，培养学生热爱劳动的品质。
2、认识常用的劳动工具，学会安全地使用劳动工具。
3、掌握一些基本的安全劳动的方法。
4、学习一些常见的简单劳动伤害的处理办法，学会在劳动中保护自己。
教学准备：准备一些劳动工具的图片。
教学过程：
一、导入：今天，我们继续学习劳动中注意安全。
二、授新课：
一．家务劳动不简单。
1、在家做家务劳动时，也应该要注意方法。
2、你会做些什么家务活，做这些家务劳动时，有哪些需要注意的地方？
二、制作班级劳动安全手册。
1、我们在参加集体劳动时，往往容易忽视安全，给自己和别人带来不必要的伤害。阅读集体劳动的场景，思考：这样做可能会有什么后果？
2、参加班级劳动时，我们应该注意些什么？
3、小组合作，制作班级劳动安全手册。
三、劳动伤害巧处理。
1、劳动中有时也会因不小心而受伤。当这些意想不到的伤害发生时，我们应该怎么办呢？
2、说说劳动中有可能会遇到怎样的伤害？该怎样处理好呢？
3、知识考查：
遇到以下情况该怎么办？——被蚂蟥叮住时；被稻叶划伤时；不小心把谷粒弄进眼睛里时；砍柴时被虫子咬了……
四、小结：简单问题我们可以自己处理，如果伤势较严重，就得及时送医院治疗。
野外生存有办法第一课时
教学目标：
（1）掌握一些特定的环境中避险求生的基本知识。
（2）学习在野外辨别方向、寻找水源和食物、寻求救助的方法，提高学生在艰苦环境中的生活能力和生存能力。
活动准备：
（1） 学生课前收集了解有关野外生存的知识。
（2）准备一个透明塑料袋。
教学过程：
一．导入：今天，我们学习野外生存有办法
二．授新课：
故事讨论
（1）教师讲述“夏令营的故事”。
（2）学生讨论：当我们被困野外的时候，我们会面临哪些困难，怎样克服这些困难呢？
（3）教师：在野外，我们可能遇到无法想像的困难，当我们遇到这些困难的时候，我们需要一些野外生存的知识和本领，让我们一起走进生存训练营，一起学习一些生存的技能，学会在野外保护自己。
2、走进生存训练营
教师：嗨！大家好，我是你们今天生存训练营的教练，欢迎进入我们生存训练营。
第一营：方向训练营
（1）教师：辨别方向是我们生存训练营的第一站，同学们，假如你在野外迷了路，你会怎样辨别方向？
（2）学生汇报自己知道的辨别方向的方法。
（3）教师：同学们说得都不错，今天我们方向训练营中教给大家一个比较准确的辨别方向的方法——“立竿见影”法，请同学们仔细地看清楚了。（演示“立竿见影”辨别方向的方法）
（4）教师：同学们，学会了吗？用“立竿见影”的方法，和你的同学到教室外面辨别一下方向吧！
（5）课外实践活动：和同学用“立竿见影”的方法，和你的同学到教室外面辨别一下方向吧！
第二营：找水训练营
（1）教师：找到干净的水源是我们生存的一种重要的技能，怎样才能找到水呢？我们训练营给大家介绍了四种找水的方法。（课件动画演示：寻找泉水、收集雨水、从植物中获取水、收集凝结水）
（2）拓展：你还知道哪些寻找水的方法？在你生活的周围，你怎样找到水呢？
（3）课外小实验：到室外利用塑料袋，收集凝结水。
（4）阅读小资料：喝水有讲究
三．课堂小结。
教学反思：通过学习本课文，让学生知道掌握一些特定的环境中避险求生的基本知识并学习在野外辨别方向、寻找水源和食物、寻求救助的方法，提高学生在艰苦环境中的生活能力和生存能力。
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