《北京的桥》教学设计.docxVIP

教学基本信息课题人民教育出版社小学四年级上册《北京的桥》是否属于地方课程或校本课程否学科音乐学段：中年级四年级相关领域核心内容：音乐风格与音乐表现要素辅助内容：本领域中的音乐情绪与情感相关内容：表现领域中的演唱及音乐与相关文化——桥文化教材书名：义务教育小学音乐教材四年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 年 月《北京的桥》 ——小学四年级欣赏课教学设计一、指导思想与理论依据（一）指导思想本课教学设计从歌曲风格的欣赏入手，引导学生以自主探究的学习方式，发现歌曲中的北京曲艺音乐元素，体验表现歌曲京腔京韵的风格特点。（二）理论依据《课标》倡导音乐课堂教学中要引导学生在听觉中发现音乐材料，突出音乐特点，在音乐的感受中发掘音乐、分析音乐，从而学会理解音乐的风格特点。二、教学背景分析：（一）教学内容分析： 1.歌曲音乐风格与表现要素的分析：《北京的桥》是一首具有北京曲艺音乐风格的音乐作品。一段体结构，2/4拍，五声宫调式。歌曲有两段歌词，第二段后出现具有“尾声”风格的结束句。（1）曲艺特色节奏——速度变化“前奏快、演唱慢”是曲艺音乐的重要表现之一，意在展现曲艺音乐的固定前奏及过门，在单弦、鼓曲的绝大部分唱段中，都有明显的体现。《北京的桥》紧凑的前奏和相对慢速的演唱，使歌曲一