8--2003--2014(下)高考班模拟试卷(王中华冲刺八).ppt

;1．D 2．C (A提纲；B联手；D绝无此意。 3．D A分号改为冒号； B句号多余； C花并列用顿号；冒号改为省略号。 ;4． 品味 pǐn wèi——品尝；体味。 品评 pǐnpíng——评价;评论 感受 gǎnshòu——受到;感染 感觉 gǎnjué——觉得,认为 体味 tǐwèi——体会寻味 体验 tǐyàn——在实践中认识事物;亲身经历;珍爱 zhēn ài——珍惜喜爱 珍惜 zhēnxī—— 珍视爱惜 热爱 rè ài——形容爱的程度很深 珍爱带有保护色彩 珍惜带有保存色彩. ;5．D 汗牛充栋 hànniú-chōngdòng形容书籍存放很多。用牛运输,牛累得出汗;书堆满屋子,顶到栋梁。 一而再，再而三 拼音 yī ér zài，zài ér sān 释义 再：第二次。一次又一次,反复地（多用作贬义） ;趋之若鹜 qūzhī-ruòwù ——趋:奔赴,归附。鹜:鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻成群的人争相追逐不正当的事物,含贬义。 白璧微瑕 báibì-wēixiá 璧:扁圆中空的玉器,也作玉的通称; 微:小; 瑕:玉上的杂色斑点。 洁白的玉上有小斑点。比喻很好的人或事物还有小缺点,含有美中不足表示惋惜的意思;6．D A缺主语； B“一不做二不休” yī bū zuò，èr bù xiū ——要么不做，做了就索性做到底。指事情既然做了开头，就索性做到底。 改为 “当面锣对面鼓”——比喻面对面地商量、对证或争论。 C有重复。;8．A (先找出“话头”与“话尾”。) 9．B 10．A 11．A ;阅读下面一首宋词，然后回答问题。 南歌子 吕本中 驿路侵斜月，溪桥度晓霜。 短篱残菊一枝黄，正是乱山深处过重阳。 旅枕元无梦，寒更每自长。 只言江左好风光，不道中原归思转凄凉。 ① 吕本中：历官中书舍人、权直学士院，因忤秦桧被罢职。北宋亡后词人南渡，流寓江左。 ② 江左：江东，泛指南宋统治下的东南半壁河山。; 这是一首描写旅途风光景物与感受的小令。词人作此词时不但有一个时令背景（重阳佳节），而且有一个特殊的历史背景（北宋灭亡后词人南渡，流落江南）。正是这个特殊的历史背景，使这首词具有和一般的羁旅之作不同的特点。;翻译： 天上还挂着斜月，就动身上路了。驿路上映照着斜月的寒光溪桥上尚凝结着一层晓霜。 路旁农舍外词人看到矮篱围成的小园中，一枝残菊正寂寞地开着黄花。 旅途中住宿，因为心事重重，老是睡不着觉，就更加感到秋夜的漫长。 江左风光历来为人向往，可此时中原被占，自己身在江东，对故乡的思念更使人感到悲凉。;分析 上阕描写了重阳佳节的清晨，词人漂泊于乱山深处看到的凄冷衰败之景，触发了悲凉的思亲情； 下阕以乐景写哀情，烘托出风光无限美好的江南不仅不能驱散词人漂泊的孤苦，反而更添浓重的中原沦陷的凄凉之情。 ;12．A (景色凄冷。) 13．D (没有“表达出一片炽热的爱国激情”。最后一句的意思是：人们只知江南风光好的一面，而怎知中原人思归的凄凉。) 14．生动形象地描写驿路斜月、溪桥晓霜、 菊花凋残、乱山深处这样凄凉的景象，表达了作者思念亲人，怀念故国的孤寂悲凉之情。 ;赵普;《宋史》;hé;hé; 初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。太祖豁达，谓普曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。”自是不复言。 当初，太祖地位卑微时，赵普跟他交往，已经得了天下之后，赵普屡次谈起卑微时二人交往中的一些不足之处。太祖性格豁达，对赵普说：“假如在尘土中就可以辨识天子、宰相，那么人人都可以去访求了。”从此赵普不再谈论。;;;;;;;; 文章第一段介绍了什么事迹？请用四个字概括;;;;;;;;;;;; 文章第二段介绍了什么事迹？请用四个字概括;有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？” 有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么说？” ; 普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。” 赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？” ; 太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。