【最新中考语文复习方案】(新课标·江西)第9课时 文化经典.pptVIP

第9课时┃ 文化经典 盘碗中搜寻 三长两短 真题例析 方法总结 随堂演练 考情分析 第9课时┃ 文化经典 示例：德州扒鸡，五香脱骨，肉嫩味醇。全鸡色泽金黄，远远望去似春鸭浮水，如彩凤梳翎，是上等的美食珍品。 真题例析 方法总结 随堂演练 考情分析 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第9课时　文化经典 随 堂 演 练 随 堂 演 练 真 题 例 析 真 题 例 析 考 情 分 析 考 情 分 析 方 法 总 结 方 法 总 结 第9课时┃ 文化经典 考 情 分 析 真题例析 方法总结 随堂演练 考情分析 第9课时┃ 文化经典 真 题 例 析 真题例析 方法总结 随堂演练 考情分析 第9课时┃ 文化经典 真题例析 方法总结 随堂演练 考情分析 第9课时┃ 文化经典 [思路分析] 审清题目要求后，阅读所给的两段材料，会发现，这两段材料从军事、政治、文学三方面对辛弃疾进行了介绍，由此可以确定推荐词的写作思路(军事→政治→文学)。接下来，需要分析示例，即李白的推荐词，可以发现，这段推荐词以第三人称“他”来推荐人物，用了两个分号，三个分句语言简洁而优美，极富文采，文段最后还有一个总结句。 分析 思路 首先明确题干要点“材料”“示例”“80字左右”“推荐词”。“材料”，撰写推荐词的灵感、思路之来源；“示例”，要分析示例的写法、感情色彩、表述方法等；“80字左右”，这是字数要求，可略多于或少于80字，但字数绝不能与要求差距太大，否则必定扣分；“推荐词”，一般要求文学性地概述人物的生平经历、思想性格、优点才能、历史功绩等。 审题 要点 如何审题 真题例析 方法总结 随堂演练 考情分析 第9课时┃ 文化经典 示例：他生于乱世，戎马一生，用满腔热血，谱写了一曲爱国赞歌。他文武双全，虽命运坎坷，却从未忘怀家国天下。《美芹十论》，洞悉纷乱政局；豪放诗词，光耀千古文坛。他就是他，一代英才辛弃疾！ 正确 答案 应从辛弃疾的军事才能、政治才能、文学成就三方面概括。 答题 依据 如何答题 真题例析 方法总结 随堂演练 考情分析 第9课时┃ 文化经典 D B 真题例析 方法总结 随堂演练 考情分析 第9课时┃ 文化经典 [思路分析] 对对子，首先要给上联划分句子成分，然后按照成分去比对与此相对的句子。如两句话开头第一个词都是表示地点的名词，那么下联开头也应该与其一样。 分析 思路 首先明确题干要点“赋”“对应句”。“赋”，这种文体的特点是有大量的对仗句；“对应句”，就是和上句能够形成对偶的句子(找对应句，就是俗话说的“对对子”)。 审题 要点 如何审题 真题例析 方法总结 随堂演练 考情分析 第9课时┃ 文化经典 ①D　②B 正确 答案 这是一道融对联知识和地域文化为一体的亮点题。解答此题要学会分析例句的结构，如第①联：临川四梦/出/显祖。“临川四梦”为明代临川籍戏剧家汤显祖的四部戏曲作品(《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》)，是江西的历史文化瑰宝；“出”是一个动词；“显祖”是人名，“临川四梦”的作者。第②联：宜春/应星/开/天物。“宜春”是地名；“应星”是人名，指明代宜春籍科学家宋应星；“开”是一个动词；“天物”指宋应星的著作《天工开物》。这样一分析，下联就好选择了。 答题 依据 如何答题 真题例析 方法总结 随堂演练 考情分析 第9课时┃ 文化经典 真题例析 方法总结 随堂演练 考情分析 第9课时┃ 文化经典 [思路分析] 示例：林黛玉，我心中的女神。《红楼梦》中，尽管她敏感多疑，爱争风吃醋，但我敬佩她在封建社会中敢爱敢恨的勇气。 正确 答案 名著中人物可圈可点的行为，值得赞赏的优点就是答题的依据。 答题 依据 如何答题 从“猪八戒、鲁智深、杨修、林黛玉”中挑选一人作为想交的“朋友”，要指出他(她)是哪部名著中的人物，然后仿照示例，简述他(她)有什么行为或优点是你所赞赏的(即交友的理由)。 分析 思路 首先明确题干要点“名著”“朋友”“示例”“不超过50字”。“名著”，人物要从题目提供的人物中选择一个，所给理由的根据也要体现名著的内容；“朋友”，就是对人物要有赞赏性的评价；“示例”，分析所给例子的写法及语句；“不超过50字”，语言简洁，但又不能过于简单。 审题 要点 如何审题 真题例析 方法总结 随堂演练 考情分析 第9课时┃ 文化经典 真题例析 方法总结 随堂演练 考情分析 第9课时┃ 文化经典 [思路分析] (示例)项目：元宵灯谜大竞猜　目的：增强对灯谜的了解，激发对传统文化的热爱。 正确 答案 中国各大传统节日都有特定的文化内涵，如端午赛龙舟是为了纪念屈原的爱国主义精神，而这些就是解答