学前教育论文开題报告.docVIP

毕业设计（论文）开题报告表 课题名称 幼儿园数学教育课程的实施现状与对策研究 课题类型 CD 课题来源 导师 学生姓名 崔冰新 学 号 001 专业 学前教育 开题报告内容：文献综述（课题研究现状及发展趋向）、主要研究的目的、内容、研究方法及研究手段、预期目标以及课题研究进度计划等 文献综述 （一）课程实施涵义的研究　　张华提出“课程实施”问题的研究是在理解和评定课程变革的过程中兴起的。课程变革是一项综合性的系统工程，这既包括对变革的计划，即课程计划；又包括对变革的实施，即课程实施。课程实施是把某项课程变革计划付诸实践的具体过程。施良方认为课程实施是指把新的课程计划付诸实践的过程。课程实施的研究所关注的焦点是课程计划在实践上所发生的情况，以及影响课程实施的种种因素。吉标等从本质上探讨课程实施过程其实是一个行动的过程,是通过这个过程将观念形态的课程转化为学生可以接受的课程,从而实现课程内在的教育意义。林德全，徐秀华指出课程实施包含着广义和狭义两个层面。从广义层面来看，课程实施是包括课程研制在内的整个课程实践活动。　　（二）课程实施取向的研究　　课程实施取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这种认识的相应的课程价值观。整理有关文献资料，课程实施取向的研究主要有以下几种观点：三取向论。美国课程学者辛德等人（J.Snyder,BolinZumwalt,1992