25诗词曲五首导学案定稿.docVIP

25 诗词曲五首 学习目标 1、了解写作背景，识记五位作者的生平简历。 2、借助课下注释，疏通诗意，把握内容。 3、把握每首诗的感情，会赏析重要的诗句。 4、背诵并默写每首诗。 学习重点 借助课下注释，疏通诗意，把握内容；背诵并默写每首诗。 学习难点 把握每首诗的感情，会赏析重要的诗句。 学习过程 导 读 一读课文 【要求】自由通读，读准音，读顺畅。 结合课下注释自由读课文，给加点字注音。（批注在文中相应词语处） 闻笛赋 烂柯人 折戟 干戈 寥落 二读课文 【要求】诵读，读出节拍、重音和韵味。 三读资料 【要求】自由读资料，掌握文学常识和写作背景。 （一）刘禹锡（772～842），字梦得，洛阳（现河南省洛阳市）人，唐代诗人、哲学家。有《刘宾客集》。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。 （二）杜牧（802～852），字牧之，京兆万年（现陕西省西安市）人，唐代诗人。后人称之为“小杜”。著有《樊川集》。《赤壁》是诗人任黄州刺史时所作。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方，而是湖北黄冈的赤鼻矶。所以说此诗虽为咏史诗，其实是作者借题发挥，借以抒发自己的感慨。 （三）文天祥（1236～1283），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮体道人，吉州吉水（今属江西）人。宋末杰出的民族英雄和爱国诗人。著有《文山先生全集》。《过零丁洋》是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志节。 （四）苏轼（1037～1101），字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一。有《东坡全集》传世。《水调歌头（明月几时有）》作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076），此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。 （五）张养浩（1270～1329），字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代散曲作家。 《山坡羊·潼关怀古》是作者于元文宗天历二年（1329年）在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、长安）之间，历来是兵家必争之地，这首曲凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。 四读课文 【要求】有感情朗读诗歌。读出诗句的情感—―每首诗抒发了作者怎样的情感？ 【任务验收】 1、组长检查作者、字词、文识批注情况 2、教师巡视检查。 导 学 一、整体感知 （一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1、朗读。 2、参照注释，理解诗歌内容。 3、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ （二）《赤壁》 1、朗读。 2、结合注释，理解诗歌内容。 3、这首诗表达了作者什么样的思想感情？ (三) 学习《过零丁洋》 1、朗读。 2、参照注释，理解诗歌内容。 3、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ （四）学习《水调歌头》 1、朗读。 2、参照注释，理解诗歌内容。 3、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ （五）学习《山坡羊 潼关怀古》 1、朗读。 2、参照注释，理解诗歌内容。 3、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ 【任务验收】 1、组长检查批注情况2、教师巡视检查。 二、特色品读（在文中批注） （一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1、首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？ 2、自选角度赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 3、结合标题，谈谈尾联的用意。 （二）《赤壁》 1、《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用? 2、赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 (三)《过零丁洋》 （1）首联回顾了诗人怎样的经历？ （2）颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？ （3）颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？表达了怎样的思想感情？ （4）尾联表明了诗人怎样的气节？ （5）请同学们谈谈中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。 （四）《水调歌头》 赏析“但愿人长久，千里共长久” （五）《山坡羊 潼关怀古》 ⑴“峰峦如聚，波涛如怒”描绘了一个怎样的画面？ （2） 怎样理解