5.1学期长短课教学计划表.docVIP

学期校本长短活动课教学计划表（表一） 学科：数学 任课教师：张晓磊 训练 训练目标 训练主题与内容 训练模式（形式及流程） 语文实践活动 1、在语文实践中积累适用的名言、成语、古诗、谚语等。 2、了解国学知识，背诵《论语》。 3、在语文实践中锻炼学生的组织能力，表达能力。 1、结合教材和实际，每周设立一个主题，积累成语、名言、谚语、古诗等相关内容，让学生积累得有体系，有方法。 2、每天5分钟的论语理解和积累，让学生有所悟，有所得。 3、适当开展口语交际栏目，让学生锻炼口才，辨别是非，提高表达能力。 1、每个栏目每天五分钟，安排一个主持人组织同学们学习，一周主持人一轮换。 2、每天活动时间都有不同的安排。 周二：将积累内容读熟。 周三：主持人带领大家理解含义，试背。周四：背诵验收。 3、一个月一次卷面考核，考察学生掌握的情况，进行课外知识小能手竞赛。 语文课文朗读指导与质量监控 1、让所有同学把所学的每篇课文都读得正确，流畅，有感情，做到声音洪亮。 2、多数同学能把自己对文章的体会绘声绘色地融入到自己的朗读中区。 3、熟读成诵，让有能力的同学可以背诵精彩的段落。 4、培养几名朗读最棒的孩子，经常示范，同时组成朗读课外小组，培养朗读的学习热情。 1、展开课文朗读人人过关的评比活动，让每位同学都参与进来，把课文朗读当做语文学习中非常重要的一部分。 2、朗读中注重正音正字，字正腔圆，停顿适度的训练。 3、适当地开展课内、课外文章朗读竞赛，激发学生的朗读兴趣。 4、评选优秀的孩子担任朗读比赛的评委。 1、每周日返校，都有专门的时间检查回家预习的复习课文、预习课文的朗读情况。有专用时段总结，对于预习好的个人加分，小组加分。 2、把尝试背诵精彩段落作为自学训练卡的高标，让学生努力完成。 3、抓住课上，在分析课文中，一定要注重对学生课文朗读的指导。每课至少找出一个精彩段落做细致指导。 4、力争每篇文章都选出一段或几段优秀段落进行背诵，大量积累课外资料。 课前1分钟学科展示活动 1、对所学内容进行有效的回顾。 2、锻炼学生大胆展示自我的能力。 3、让学生快速从课间的松散状态，进入紧张的学习状态。 1、展示数学实践活动中积累的概念、公式、定理歌、计算接龙、互出互考测试。 2、个性化展示融入其中，展示“我自己的积累”，扩大知识面，积累量，让学生在展示中树立自信，挑战自我。 1、小主持人起颂，大家齐背的形式。 2、小组轮流展示，一节课一个小组汇报，个人小组评价。 3、接龙展示，比反应，比速度。 4、“我自己的积累”个性化展示，让学生走到台前来展示自我。 学期校本长短活动课教学计划表（表二） 班级：五年三班 班主任：汪小光 训练项目 训练目标 训练主题与内容 训练模式（形式及流程） 新 闻 播 报 1、了解国家大事。了解身边事。 2、锻炼学生的口语表达能力和是非判断能力。 1、训练主题： 关心天下事 2、对于每周发生的国际、国家大事、要闻，努力搜集，积极汇报。 3、致力民生的身边小事也可以汇报，4、说清自己对新闻的感受和看法。 1、小主持人组织，主持人周轮换。月评选。 2、人人汇报新闻，检查搜集数量。 3、对于身边逸闻趣事，提出自己的想法和见解。 师 生 共 读 （亲子同读 晚上 读书） 1、让学生养成良好的读书习惯。 2、培养学生的读书兴趣。 3、通过读书增进师生、生生、亲子之间的情感沟通，让学生明理懂事。 1、通过大声的朗读，提高朗读能力，锻炼即兴表达能力。 2、师生共读《大爱无言》，通过师生共同品读感动人生的温情故事，让学生心中充满浓浓的爱，与爱同行，生命才有意义。 2、生生共读《珍爱生命》，让学生在互相讨论和互相学习中，品读热爱生命的故事，成为心灵上富足的学生。使学生深刻的理解到：感受生命，珍爱生命，生命才会更加辉煌！ 3、亲子共读《孩子，我们一起成长》，让学生在和父母的阅读和交流中，共同体会奋斗路上的艰辛，认识到应该勇敢、乐观地面对挫折和打击。也是对家长教育理念的提升，真正达到“父母进步一点，孩子受益一生”目标。 1、专时专用，指导学生有效阅读的方法，让学生能在阅读中学会感悟，体会成长。 2、采用《读后感》的方式，让学生和家长把自己的读书感受写下来。 3、每周一篇读书笔记，双休日反馈单上的读书乐园，都对学生的读书质量进行有效的监控。 4、每月一次读书汇报或读书竞赛活动，让学生在竞赛中收获更多。 快乐星期二 1、让学生在活动中得到快乐。 2、让学生的动手能力得到锻炼。 3、让学生的思维得到开发。 1、围绕“快乐”开展丰富多彩的活动： （1）欣赏篇：看大片学赏析，看动画找乐趣，看说法节目做守法公民，看少年节目感受成长艰辛······ （2）实践篇：动手制作手抄