15、金色的鱼钩-教程.ppt

长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。 金色的鱼钩 ——革命回忆录 15* 1.练习快速阅读课文，了解文章的主要内容，体会课文的思想感情。 2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 我会读 颧骨 两鬓 搪瓷 熬过 收敛　 疙瘩 抽噎 生锈 斑白 严厉 粗糙 红绣 宿营地 青稞面 喜出望外 热气腾腾 无边无涯昏迷不醒 奄奄一息 快速读课文 1、课文主要讲了一件什么事。 2、课文什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。 3、说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。 4、这篇文章有什么写作特点？　　　　 交流 展示 金色的鱼钩 闪烁着灿烂的光芒 舍己为人 忠于革命 快速读书的方法 1、眼睛随手指沿文字快速移动，或者把手放在书页的中间向下移动，眼睛随手指扫描指尖左右的文字。 2、有些文章，阅读时不必通篇细读。在浏览之后，可以选择重要的部分和感兴趣的段落，用学过的方法精读。 3、阅读某些文章可以忽略次要内容，直取核心内容。 　　 长征途中这样的感人故事还很多很多。课外找《倔强的小红军》来读读。 当堂训练1 给下面的句子加上恰当的关联词语。1．（ ）全连数他岁数大，对大家又特别亲，（ ）大伙都叫他“老班长”。2．这汤（ ）没加作料，（ ）我们觉得没有比这更鲜美的了。3．老班长对小梁说：“你（ ）知道了，（ ）不要再告诉别人了。”4．指导员对老班长说：“（ ）多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。”5．（ ）我们找不到东西吃，（ ）无法走出这茫茫的草地。 当堂训练2 这篇课文运用了（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写等手法，塑造了（ ）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（ ）和（ ）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。 作业： 1.复述课文。 2.搜集长征中发生的感人的故事。 丛书链接《血染行军路》 1、文章讲了一件什么事? 2假如郭春花不去救那口锅, 而保住了自己的生命,她会受到战士们怎样的评价? 3你会如何评价这样的行为?