乘、除法两步计算解决问题 信息窗2第2课时课件.pptVIP

《乘、除法两步计算解决问题》 （第二课时） 情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思 你种过蔬菜吗？ 一、情境导入 苗圃里有12行番茄苗， 每行有60棵。 把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。 把番茄苗移栽到种植 区，能栽多少行？ 苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。 把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 一、情境导入 苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。 用你喜欢的方法整理条件和问题，再列式解答。试试看！ 综合 继续 分步 二、合作探索 把番茄苗移栽到种植区，能栽多少行？ 二、合作探索 返回 每行棵数 行 数 60棵 12行 9棵 ？行 把番茄苗移栽到种植区，能栽多少行？ 720 ÷ 9 = 80（行） 12 × 60 = 720（棵） 先求苗圃里一共有多少棵番茄苗。 再求移栽到种植区能栽多少行。 答：移栽到种植区能栽 80 行。 苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。 二、合作探索 每行60棵 12行 每行9棵 ？行 苗 圃： 种植区： 把番茄苗移栽到种植区，能栽多少行？ 60× 12 ÷ 9 = 720 ÷ 9 = 80（行） 先求苗圃里一共有多少棵番茄苗 ，再求移栽到种植区能栽多少行。 答：移栽到种植区能栽 80 行。 苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。 返回 二、合作探索 想一想：在解决问题中，经历了怎样的过程与步骤？ 苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。 2.用列表或摘录的方法整理条件和问题，理清数量关系。 问题： 1.弄清题中每个条件的含义，明确要求的问题。 条件： 移栽到种植区能栽多少行？ 二、合作探索 3.可以从问题开始想起，确定要求什么，必须先求什么？ 4.列式计算求出答案。 12 ×60 ÷ 9 = 720 ÷ 9 = 80（行） 把番茄苗移栽到种植区能栽多少行？ 番茄苗的总棵数 每行栽的棵数（9棵） 苗圃里番茄苗的行数（12行） 每行的棵数（60棵） 答：移栽到种植区能栽 80 行。 试一试 超市新进12箱鸡蛋，每箱30千克。如果每5千克装一盒，这些鸡蛋可以装多少盒？ 答：这些鸡蛋可以装 72 盒。 12箱 每箱30千克 ？盒 每盒5千克 ＝72（盒） 12 × 30 ÷ 5 ＝360 ÷ 5 先摘录条件和问题，再解答。 三、自主练习 1. 如果每3人一间房，女生需要多少间房？ 如果2人一间房，女生正好需要30间。 答：如果每3人一间房，女生需要 20 间。 每个房间人数 2人 3人 房间数 30间 ？间 ＝20（间） 2 × 30 ÷ 3 ＝60 ÷ 3 先用表格整理条件和问题，再解答。 三、自主练习 书法班有15人，绘画班的人数是书法班的6倍。绘画班平均分成5个小组，每个小组有多少人？ 答：每个小组有 18 人。 2. ＝18（人） 15× 6 ÷ 5 ＝90 ÷ 5 三、自主练习 我带的钱正好能买15盒酸奶，如果用这些钱买花生奶，能买几盒？ 3. 先摘录条件和问题，再解答。 答：能买 20 盒酸奶。 15盒 每盒12元 ？盒 每盒9元 ＝20（盒） 12 × 15 ÷ 9 ＝180 ÷ 9 三、自主练习 4. （1）花束队需要改成6列纵队入场，每列有多少人？ （2）鼓号队需要改成每9人一列入场，应排成多少列？ （3）你还能提出什么问题？ 三、自主练习 （1）花束队需要改成6列纵队入场，每列有多少人？ 答：每列有 16 人。 4. ＝16（人） 24 × 4 ÷ 6 ＝96 ÷ 6 三、自主练习 （2）鼓号队需要改成每9人一列入场，应排成多少列？ 答：应排成 8 列。 4. ＝8（列） 18 × 4 ÷ 9 ＝72 ÷ 9 三、自主练习 （3）你还能提出什么问题？ 答：应排成 10 列。 4. ＝10（列） 15 × 4 ÷ 6 ＝60 ÷ 6 彩旗队需要改成每6人一列入场，应排成多少列？