语文05册10课《风筝》.pptVIP

依 歇 丧 磨 坊 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。 我们依然很快活， 把它叫做”幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。  我们去放风筝。一个人（ ），另一个人（ ），站在远远的地方，说声（ ），那线（ ），风筝就（ ），渐渐高过树梢了。牵线人飞快地（ ）。风筝越飞越高，在空中（ ），我们快活地（ ），在田野里拼命地（ ）。村里人看见了，说：“放得这么高！” 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！” 正当大家玩得高兴的时候，风筝却被风吹走了。这时，你会想些什么？做些什么？课文怎么说的？  从哪些词语的朗读上能感受到“我们”的难受。 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。 自己心爱的风筝飞走了，赶紧去找一找吧，你想到什么地方去找？ 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂撒谎能够，一太头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。 “那儿找过了吗？” “没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”…… 在玩风筝的过程中，真是有欢喜也有担忧，有希望也有失望，有欢笑有眼泪，同学们能把这些反映不同心情的句子找出来，读给同桌听听吗？ * * * * * 童年生活是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？ 有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐。 10 风 筝 初读课文，整体感知 1．自读课文，想怎么读就怎么读，喜欢读的可以多读几遍，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。 2．感知内容：说说课文讲了什么事? 精心 希望 依然 大惊失色 拼命 奔跑 寻找 千呼万唤 磨坊 继续 飞舞 垂头丧气 做风筝 放风筝 找风筝 童年的快乐 你们在做风筝时会想些什么？课文中的小伙伴和大家是不是一样的心情，你能找出来吗？ 风筝做好了，此时你最想干什么？