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浅谈《机械制图》与《CAD》 　　摘要:当前,《机械制图》与《CAD》是两门独立的课程,把这两门有关系的课程割裂开来,不但增加了学习课时,而且学习起来费时费力。为此有的学校还专门提到了一个新名词:课程的综合。这将突出强调了实用性、够用性的原则,打破了原来课程的系统性、专业性,大大减轻学生的负担。 　　Abstract: At present, Mechanical Drawing and CAD are two separate courses, if the two courses were separated, it not only increases the learning time, but also is laborious and time consuming to learn. For this, some schools specifically mentioned a new term: the integrated curriculum. This will highlight the principles of practical and sufficiency to break the systematic and professional of the original course, reducing the burden on students. 　　关键词: 机械制图;CAD;关系 　　Key words: mechanical drawing;CAD;relation 　　中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)07-0130-02 　　 　　1《机械制图》与《CAD》的关系 　　有很多人这样想:有了《CAD》课程,《机械制图》就没有存在的价值了。很明显,这是对两个课程认识上的错误,因此我们必须正确的理解二者之间的关系。 　　《机械制图》课程是研究绘制和阅读机械图样的原理和方法的一门专业基础课。它的目的和任务是:学习正投影的基本理论;掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能;培养对空间想像的能力;好的工作作风和工作态度。《机械制图》是工科类中既注重理论又注重实践的一门基础课程。学生在理论知识学习和生产实践的时候,每时每刻都运用着机械制图的知识,都在与各种图样打交道。如果不通晓机械制图这门“工程语言”,就很难学会其他的专业课程,对以后的工作也有不利的影响。特别是在科学技术迅速发展的今天,这门传统的课程又赋予了新的内涵,在新时期,我们学生学习《机械制图》课如何才能跟上时代的步伐,进而满足社会对学生的创新及综合能力的需求,是每个学习《机械制图》课的学生所必须认真面对的问题。因此,我们必须对现行的机械制图课程进行有效的改革,提高教学的质量,进而提高学生的机械制图的综合能力,这对学生学习其他专业课程和以后的实践都非常有利。而《CAD》主要研究的是如何利用各种指令绘制各种图样的一门课程。对我们学生来讲,《CAD》可以看做是一种绘图工具:显示器可以看做是图板和图纸;鼠标和键盘可看做是铅笔、直尺和圆规。当然,《CAD》里的工具还要比手工工具丰富的多了。它能够大大的提高绘图的质量和效率,它的出现改变了以前传统的手工绘图方式,是绘图方面的一个革命。有些难度高的绘图,手工根本不可能完成,但是运用《CAD》就能够轻易的完成,通过《CAD》绘图可以更好地诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性。比如《CAD》三维模型。《CAD》取代了手工制图方法,但并没有取代制图理论和制图的一些标准、规范,相反,它是在机械制图理论、标准下开发出来的绘图软件,并极大的丰富了制图理论,而且,还增加了CAD制图标准。 　　2如何学好《机械制图》课 　　2.1 观察实物机器零件和部件的形状是通过图形表达出来的。它是如何画出来的呢?首先应从观察事物做起,即应先培养自己的观察能力。从第一堂课开始,要养成善于观察事物现象的习惯,从中找出观察的方法。如对一座城市道路的认识,可以说成“笔直的”、“弯曲的”、“宽广的”或“狭窄的”。因为学生头脑中知道什么是“笔直的”或“宽广的”。这种方法在文学上称为比喻。这种比喻的方法也可以应用在《机械制图》的学习中。如工厂中的轴类零件就是由圆柱体组成;量块是长方体……。这些圆柱体、长方体是学生已经学习过的基本几何体,可以直接和零件比较。但工厂中复杂的零件直接比较就说不清了,如螺钉是由圆柱体和六棱柱组成,就需要采用分解比较的方法加以认识,即将复杂的零件分解成简单形体然后比较,形成观察的层次。这种方法逐渐加以引深和扩大,就形成了观察能力和观察技巧。人们由于有感觉器官,才能有感性认识,而靠着感觉器官,人就建立了跟外部世界的联