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浅谈广播社教节目中的音乐和音响运用 　　社教节目作为广播节目的重要组成部分，它担负着教育群众、宣传群众的社会教育任务。但是随着社会的不断进步，人们对社会文化的需求日益增长。过去单一说教的宣传形式，难以留住听众。如果不加以创新，就不能较好地发挥广播宣传的应有作用。拿广播社教类作品《金婚》为例，它就是一篇优秀的作品，该作品曾在2007年度河北广播影视节目奖评选中获得了三等奖的成绩。 　　《金婚》讲述的爱情故事与一般的爱情截然不同，它没有山盟海誓的情节，也没有跌宕起伏的内容，但它的朴实无华和真情实感却是发自肺腑的；同时该作品切入角度新颖，故事真实生动；语言的运用、环境的描摹，尤其是音乐的烘托以及音响的使用更是具有鲜明的特色，款款深情、感人至深，真正达到了教育群众、宣传群众的目的。 　　就音乐和音响方面而言，我们知道广播除了使用语言符号进行传播之外，非语言符号也是其传播信息的非常重要的手段，在广播的声音符号中，音乐和音响作为直接为人们的感觉器官接受的具象符号，它们都属于听觉系统的非语言符号，也是广播电视媒介所共同具有的非语言符号。 　　与人们语言符号的抽象概括性相比，音乐和音响的表意形象而生动，音乐和音响经常是画面和人声语言的补充，是语意的延伸、人物感情的深化，也是感染听众的力量存在。具体到《金婚》这个作品，它在音乐和音响方面有如下的特点： 　　一、音乐成为作品的“暗线”，并且首尾呼应 　　音乐和音响比较，音乐指的是有旋律、节拍、节奏、调式、和声、速度、力度、音色、音域、音区、织体、曲式的，经过作曲家依照一定规律创作出来，由演奏家、演唱家表演而完成的作品；音响则是只有速度、力度、音色，没有旋律、节拍、节奏、和声、调式和曲式，它包括自然界发出的风声、雨声、雷声、山呼、海啸、地震声等一切物体运动摩擦碰撞产生的声音，因此，音乐是写意的，音响是写实的。 　　该作品的一大特点就是音乐和故事的巧妙结合，同时用脍炙人口的音乐使其作为作品的主线贯穿其中，这样在故事的行进中，既有语言文字中的“明线”，也有音乐里的“暗线”。在选择主线的音乐的时候，作者考虑到了音乐的熟悉度，将电影《我的父亲母亲》里的经典插曲《同船过渡》拿来贯穿正篇作品。尤其是作品的首尾更注重前后的呼应： 　　作品的开始部分： 　　音乐《同船过渡》起。 　　这是一个叫尹聚波的七十六岁的老人，他的家宽敞明亮，整洁干净，阳台上盛开的几株腊梅体现着主人的情趣。尹大爷精神矍铄，思路非常清晰，说话也非常顺畅，举手投足间充满着年轻人的朝气和活力。让我很难相信这是一个年满七十六岁的老人，说话的时候，他的嘴角总含着幸福的微笑，仿佛又回到了当年那个激情燃烧的岁月。 　　作品的结束部分： 　　音乐《同船过渡》起。 　　这是一个美满和谐的家庭，2006年他们还参加了全市举办的和谐家庭的评选。过关斩将，最终进入了决赛，并荣获了亚军。 　　他们正是这样手牵着手一起走过了五十个春秋。执子之手，与子偕老，这不是幻想中的浪漫故事，而是我们身边的现实。窗外纷飞的雪花，窗台上盛开的腊梅，屋内一对金婚的老人，这难道不是一道风景，一道充满和谐、美满、恩爱的绝美画卷吗？ 　　雪越下越大，四周一片白茫茫的，两位老人执意要送我下楼，大妈还特意系上了一条红色的围巾，那跳动的颜色与周围的洁白形成鲜明的对比，看着他们幸福的样子，我简直有些嫉妒了。我能清晰地感到一阵温馨传来，不知怎的，我的眼睛有些湿润了。 　　当我们年老的时候，是否也会像他们那样幸福？一见钟情并能相守一生的爱情能有多少？他们拥有了，他们是幸福的，他们是美满的。 　　我衷心地祝福他们。 　　这是该作品的开始部分和结束部分，其中使用的音乐所表现出的情感都是利用旋律、节奏、和声描绘出来的，是在聆听语言符号的基础上充满想象的意境，有景有情，是对爱情的讴歌。 　　音乐是通过组织声音（主要是乐音）来表现感情的艺术，它与组织声音（主要是词语）表达思想的人声语言一起，构成了我们表达的主要方式。尤其是我们刚刚提到的“主线音乐”―― 《同船过渡》，作为背景音乐更加强化了情感，烘托了气氛。音乐是感情的语言，它通过营造音乐情感空间，融合画面、语言、音响来引导，强化受众对节目内容的理解和情感反应，以提高传播的效果。特别是当需要一定的时间给受众体味、思考时，可以用音乐对受众的思绪进行暗示或者引导。 　　二、音响的巧妙运用 　　“音响”在不同的语境中有不同的含义，就一般的定义而言，它可以作为“声音”的同义语。 　　我们在与语言、音乐概念并举时所说的音响，是指除去语言和音乐外的所有声音，它们当中也包括某些语言和音乐，但只能是那些处于具体表达系统以外的语言和音乐。在广播电视传播中出现的音响，又可以分为实况音响和音响效果两种。实况音响是指客观物质运动声波真实的再现，具