五陈秀玲家长会.pptVIP

五（1）班 本学期原来的老习惯依旧，孩子上五年级各方面的能力都应该在原有的基础上得到提高，如阅读能力和写作能力是我这一年语文教学工作的重点，但是学生的语文素养，学生的读写能力的培养决非一日之功，是一个漫长的过程。今年以《课文同步自主阅读》为抓手。它与课文紧密结合，如每一课后面都有相应的拓展阅读，以一篇带动多篇进行阅读，即使家里没有电脑的孩子，看这本书，学生的知识面相应就拓宽了许多。 语文学习的要求 预习课文： 　 1、把课文读熟、字音读准、语句通顺,初步读出情感。 　 2、给课文会认、会写的生字注拼音并组两个词；画出词语盘点的重点词语。 　 3、在文中标好每个自然段序号，大致了解课文讲了一件什么事？        读书笔记： 1、找出文中的多音字、形近字、同音字（课后生字）。 2、找出文中的近义词、反义词。 3、写不理解的词语意思。 4、文中重点语句的理解。 5、概括课文的主要内容。 我们共同探讨的问题 一、扎实基础 1、生字 2、词语 3、重点段落（单元日积月累） 二、强调习惯 1、书写习惯 2、阅读习惯 3、习作习惯 几点建议： 1.老师布置的作业都要重视。 2.不要强求孩子考满分，但也不能放任自流，不闻不问。 3.请您一定重视孩子的点滴进步，学习上不和别的孩子攀比，及时鼓励和表扬孩子 4.对待孩子一定要耐心，不要简单粗暴，允许孩子犯错，但必须正视错误加以改正。