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中一班语言讲述活动 ——《鲜花时钟》 时间： 指导者：吴老师 执教者：王廷婷 成员：杨莉、黄珊珊、张赟 活动目标： 1、能主动的在集体前大胆的讲述。 2、用较完整的语言讲述。 二、活动准备： 1、《鲜花时钟》四张挂图。 2、一天不同时间段开的花。 三、活动过程： （一）、导入：“小朋友有位老奶奶的岁数大了，眼睛也花了，连手表上的数字也看不清了。你们能帮助她让她知道时间吗？”“我们来看看这些小朋友先是怎么帮助老奶奶的。” (二)、挂图： 第一幅：我们来看看图上有些什么啊。”“大公鸡是什么时候叫的呢？”“那大公鸡只有早上叫，其他时间老奶奶不知道了，这个办法好不好啊。”“那我们来看看小朋友还有什么办法来帮助老奶奶的。” 第二幅：“上面有什么。”“是怎么样的？”“声音听起来怎么样。是不是很烦人。”“那我们来看看小朋友又有什么办法呢？” 第三幅：“看老奶奶在干什么？”“老奶奶为什么在接电话啊。原来小朋友每一个小时给老奶奶打一个电话。可是每一个小时老奶奶都要接电话会怎么样。”“那怎么办呢！我们来看看小朋友最后用什么办法帮助老奶奶。” 第四幅：“看这是一个花的时钟，小朋友们知道这个花时钟是怎么给老奶奶报时的呢？”“原来这个花时钟有一个奇特的功能，每一个小时开一种花，老奶奶闻闻花的香就知道几点钟了。” （三）、新经验引入： 请一个小朋友根据图片完整的讲述故事，用“先—后—然后—最后”来讲述故事，看哪些小朋友讲的最好。 （四）、出示小图： “小朋友你们都讲的很好。那你们知不知道一天之内不同时间开放些什么花。” 第一张，“小朋友看，知道它是什么花吗。它像什么，什么颜色的”“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。” 第二张，“有谁认识它。”“它有一个好听的名字‘蔷薇’，看它的颜色好看吗，谁有没有好听的形容词形容它。”“我也有个好听的形容词‘艳丽’”“五点左右，艳丽的蔷薇绽放了笑脸。”第三张，“这是什么花。”“它叫睡莲，看它开了一半，是不是像小朋友刚刚睡醒的时候半睁的眼睛啊。”“七点，睡莲从梦中醒来。” 第四张，“看它和一般的菊花有什么不一样，是不是更大朵，更好看。有没有好听的词形容下这朵菊花开放的样子。”“我又有一个好听的词了，小朋友听好了，‘欣然怒放’。”“下午三点，万寿菊欣然怒放。” 第五张，“看这是什么时候啊。”“对了，晚上，这种花到了晚上就会很香。”“夜来香在晚上八点开花。 第六张，“晚上九点左右的时候小朋友有没有发现自己家院子里会有花开，但是很快就谢啦。这种花叫昙花。”“昙花在九点左右含笑一现。” 四、新经验迁移： 小朋友学会了这么多花，我们四朵花按它开放的顺序用“先—后—然后—最后”来讲述一遍。（用完整连贯的语言有条理的向大家介绍不同时间开的花）