五年级教材教法.ppt

五年级英语教材分析及教法建议 Unit3 School 武汉市光谷第五小学 代英红 ;一、教材分析：;二、学情分析：;三、单元教学目标及课时建议：;B.能力目标： 1、能阅读英国孩子们写的短信，并能搭配信和照片。 2、能够写关于自己班级的小短文。 3、能够简单描述自己或他人的制服或服装。 4、能够谈论自己最喜欢的英语学习活动。;情感与态度：;过程与方法：;四：教学课时划分：建议分八课时; （一）教学目标： A、知识目标：能听、说、读、写词汇： songs, chants, stories, games, videos; 能听、说、认读句子：I like (the songs) best. B、情感目标：通过本课的学习培养学生的英语学习兴趣和用英语与他人交流，表达自己，增强自信。 C、能力目标：能够自由谈论自己学英语时最喜欢什么，提高口语表达能力。;（二）教学重点：学生能够运用句子：I like (the songs) best.;（五）教学步骤：;　　3、学生操练：老师学生举例以后，学生可以分小组来进行练习，四人一个小组用英语做一个小型的调查报告。以便于培养学生的口语交际能力和收集信息的能力。 　　 4、作业设计：小组内调查学英语时各人最喜欢什么，做一个简易的调查表。;第二课时：Part 2;（二）教学重点：能运用句子： I’m in class (5) this year. / My English teacher is Mr /Mrs /Miss … （三）教学难点：写一篇关于自己班级的小短文。 （四）教法建议：这在学习完句型：I like the songs/ chants/ videos．基础上来尝试描述班级情况，在这段描述中有介绍班级及人数的句子及句型：I’m in …，There is/are…并根据实际情况介绍自己的英语教师。先逐个练习句子，达到熟练程度以后，再让他们整段描述自己的班级。在学习过程中，学生可采用交际法来多进行口头操练，最后内化为自己的语言。;　　1、复习导入：复习上节课的句型：I like ...best. In my English lessons I like the songs and Toby the tiger best. 　　 2、教师提问导入新课的教学：How many students are there in our class? And how many boys are there ? How many girls are there ? What’s your English teacher’s name?/ Do you know my name? What do you like best in your English lessens?通过教师的提问学生的回答进入到新课的学习：my class. 3、学生自主学习：学生自己阅读短文，尽可能多的记住具体内容，合上书对学生提问：What’s the boy’s name?What class is he in?How many children are there in his class?What’s his English teacher’s name?What does he like best?锻炼学生收集信息的能力。老师可以和学生做True or False的游戏，比如The boy’s name is Robert.There are 12 children in his class.His teacher’s name is Mrs Brown.He likes the video best.让学生进一步加深对短文的印象，从而为自己写类似的短文打基础。 ; 4、跟着教师或录音读短文。 5、在老师的帮助下复述短文。 6、教师给出关键词让学生口述自己班级的短文 7、作业设计：写一篇自己教室的小短文。;　　　第三课时（Part 3 Part4）;（二）教学重点 ：能够准确掌握关于校服的四会词汇。 （三）教学难