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化学实验对思维能力培养 　　【摘要】：创新与发展是推动时代进步的永恒动力，而创新能力则是动力的源泉。在中学化学的教学中培养学生的创新思维能力迫在眉睫，也是当今时代对教育提出的要求，现就在化学实验中如何培养创新思维谈一些个人的浅见 【关键词】：化学实验；创造力；发散思维；创造想象 【中图分类号】G633.8 创造能力就是运用一切已有信息，由浅入深、由表及里、由易到难去设计多层次问题，进行一题多解、一题多变的训练，梳理知识的内在联系，以灵活运用知识，提高解题能力，可以使思维真正成为开启学生智慧之门的钥匙 化学是一门具有严谨科学性的学科， 它最吸引人的地方就是化学实验。在化学教学过程中，结合化学实验教学，在培养学生思维能力养成，我进行了以下几方面的尝试： 一、在化学实验中发展思维训练，培养学生思维的灵活性 在阅读了《我们如何思维》之后，我认识到思维的灵活性是指关于根据事物发展变化的具体情?r，审时度势、随机应变、及时调整思路，找出符合实际的解决问题的最佳方案。思维的灵活性，要求学生在遇到难题时，能多角度思考，善于发散思维，又善于集中思维，一旦发现按某一常规思路不能快速达到目的时，就要立即调整思维角度，以期加快思维过程。在教学过程中注重发散性思维的训练可以提高学生思维的灵活性 高中阶段有很多进行发散性思维的机会。比如，学生对于硫酸的学习是分时段完成的，在