化学教学中如何培养学生能力.docVIP

化学教学中如何培养学生能力 　　【摘 要】习题教学是化学教学内容中重要组成部分。课后习题是巩固知识，运用知识解决具体问题，掌握解题技巧和提高能力的一种重要手段，而课后习题的讲评，是学生得到信息反馈必不可少的重要环节，是提高化学教学质量的重要环节，是培养学生能力、提高学生素质的有效途径。以下结合本人教学实际，略谈一二 【关键词】化学课堂；学生能力；培养 当前，中学生问题意识较差，不能发现并提出化学问题，这种状况不能适应新课程改革的需要。化学新课程特别强调培养学生“发现和提出问题能力，增进对提出问题的理解。”爱因斯坦也说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”但是我国现行教育非常重视研究教师如何设计问题，而不是如何设计充满矛盾的情境让学生自主发现和提出化学问题，以致大多数学生提出的化学问题仅仅是做不出的习题，解不出的答案，提不出高质量的化学问题。不管哪门学科，我们的学生只习惯于解决老师或前人提出的问题，他们对已有的东西非常熟练，对科学上的已成定论非常善于解释和说明。只善于解决别人提出的问题，最多不过是个“工匠”，而要提出一个有份量的问题，才有可能成为在该领域独领风骚的“领袖”。学生“问题意识”之薄弱，学习功利性之明显，已经无情地成为制约学生终身持续发展的瓶颈。如何改变这一现状，培养学生能力是首当其冲的重大课题 一、重视化学教材的素材 教材是教学大纲的具体体现。大纲