外国语言文学系方案.PDFVIP

2015-2016 学年度本科课程介绍 外国语言文学系 科技英语视听说 2 学分 32 学时 English for Science and Technology(Video) 本课为更好地使公共英语学生向专业英语过渡，选材通过全球关注的热点问题，如环保、安乐死、三峡工 程得与失、厄尔尼诺现象、全球变暖、基因遗传、艾伯拉病毒等话题，激发学生讨论热情，关注社会变化 和人类前途，提高学生听说能力。 英语高级阅读 2 学分 32 学时 Advanced Reading of English 教学目的是为了让学生通过系统学习难度较高的经典英语文章，对语言内部的规律和学习语言的规律有更 深刻的理解，进而指导学生如何进一步更深入地自学英语，不断提高内在的英语水平。基于以上指导思想， 课程的讲授内容尽可能做到深、博、杂。所谓深，就是要把语言内部各个层次，其中包括词汇、词汇记忆、 语法、语法与思维的关系、篇章、篇章与阅读的关系等方面的规律尽可能深入浅出地阐释清楚。所谓博， 就是讲授覆盖内容要尽可能的大。所有关系到语言学习的目标语言国家的历史、文化、宗教、思维特点， 与我国母语的思维、特点的对比等等都要涵盖进来。所谓杂，就是把很多并不与语言内部规律和语言学习 规律直接相关，但与学习语言的思维有共通之处的内容尽可能结合课文纳入进来。其目的主要是做到扩大 课堂容量、活跃课堂气氛。当然更重要的是还有我们作为教师的根本任务，教书育人。教师大都年长学生 十几岁，人生阅历和社会认识比学生要丰富的多。如果在课堂教学过程中一点都不注重把自己的人生所悟、 所感传授给正在大学接受教育的后来人，那么教师本身就是失职。 英语高级听力 2 学分 32 学时 Advanced English Listening 材料特点：多数听力材料均选自各类国外电台的广播节目，如访谈、讲座、新闻报道及评论等。话题涉及 具体的及抽象的两大类，话题的确定以与学生生活有关、有意义、有内涵为标准。其主要特点为录音真实、 生动、有趣，语音、语调自然、流畅。语速因人而异、因材而异。授课方式：结合相关技能进行听力训练， 以听为主，听说结合。对生词及难点给予启发性讲解。考核方法：进行以主观题为主的听力水平考试。教 学要求：能听懂题材熟悉或题材较为陌生、内容广泛、速度正常或偏快的各种英文听力材料，掌握其中心 思想，能够抓住要点和细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理、判断和综合概括。教学对 象：具有中高级英语水平的大学本科生教学进度：每周讨论一个实用话题，熟悉有关词汇，掌握相关技能。 英汉互译实践与技巧 2 学分 32 学时 A Practical Course of E-C and C-E Translation 本课程是为已通过大学英语基础阶段学习的全校本科生开设的英汉、汉英翻译笔译实践课，旨在培养和增 进学生的英汉互译的实际动手能力。其主要内容包括：1. 讲解、传授翻译的基本理论知识和基本技能、技 巧；2. 分析、讲解翻译中的常见问题错误，通过有针对性的翻译练习，培养和增进学生的英汉互译的实际 动手能力。要求学生通过此课程的学习能够：1. 英译汉能独立完成结构复杂、难度较大的各类文体的翻译； 做到意思准确、文句通顺；2. 汉译英能通顺地翻译个人与单位情况介绍，完成一般难度的汉语文章的翻译。 英语报刊选读 2 学分 32 学时 Selected Readings in English Newspaper 本课程将引导学生阅读当代英美报刊不同体裁的文章。使学生初步了解英美报刊文章的特点，学会识别不 同体裁。在阅读能力提高的基础上，增强用英语表述自我观点的能力，从而加强批判性思维的能力。所选 2015-2016 学年度本科课程介绍 主题包括经济、环境、战争、科技、教育、社会、政府和体育，以及各类时事。要求学生自选5 篇社论/专 栏等文章写读书报告，完成5 篇新闻总结。 美国社会与文化 2 学分 32 学时 American Society and Culture The course is divided into two parts. In the first six weeks, a core knowledge of the USA will be reviewed as it i