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灯塔市课程改革构想与实践灯塔市;课程改革规划模 仿理 解创;课程改革着力点失颜鹰课楞关舷惕;课堂教学框架及解析嗅买兔丘御福;灯塔市“一案五步三问”课堂教学;创建意图 “一案五步三;整体构思 “;“一案”解析 “一案;课前展示 课前为学生;“五步”解析 “;情境导入　　教学情境是指在教育;自主合作探究 ;目标要求 课上出示;自主学习 课;小组合作 把自主学习;展示汇报 各小组分别;师生探究 在展示汇报;自主、合作、探究要求教师做到　;李镇西为什么突然不讲了？讲有“;检测提升 检测本节课;归纳反思 归纳反思包括两部;“三问”解析“三问”是指以问题;重温教学模式 畅想美好课堂;课堂评价 分组、展示本身;行为改变学生养成五种良好的学习;眷倡丙场剐搞榨霉枪舍咐赢喀痛淋;德育反思课“两环八步”模式框架;“总结反思，拓展提升”德育反思;让学生自我认识、自我调节、自我;二 程序解析这一环节主要进行整;责任担当自我评价互评赏学成长记;责任担当主要是各个部位的负责人;自我评价学生对自己一周的表现，;互评赏学互评可以是小组之间、同;成长记实通过各种形式的反思与总;第二环 拓展提升这一环节引导学;新闻品谈榜样陶冶感悟分享评析引;新闻品谈学生通过