初中字词复习公开课课件.ppt

词语色彩运用 首先，要看文章的体裁和具体内容。议论文，语体比较庄重、谨严，应多用书面语；记叙性的文章，语体比较生动活泼，就可适当运用口语词。例如：孟子是“亚圣”，从学问渊源上讲，他也算是孔子的嫡传，这正统地位，连唐代韩愈都不敢有任何微辞。（“嫡传”“微辞”都是书面语，用在这里显得庄重。）　　 其次，要看场合。例如，外交场合往往谈及国家和民族的重大事项，要讲究礼仪，所以，语言往往比较庄重典雅，常用“会见”“接见”“拜见”等。 词语色彩运用 词语的感情色彩反映了人们对事物爱憎感情和褒贬评价。使用词语，特别是使用同义词，不仅要弄清词的意义，对带有感情色彩的词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。 （1）语体色彩 所谓语体，就是人们在各种社会活动领域，针对不同对象、不同环境，使用语言进行交际时所形成的习惯用语、常用句式、结构体式等一系列运用语言的特点。 （2）感情色彩 * * * * * * 字词复习 竹园中学：刘金龙 1、能用汉语拼音拼读汉字和词语 2、认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写（规范书写） 3、正确的理解和运用常见词语（包括成语） 语言的积累与应用——读音的正误判断 1、偏旁误读 干涸 炽热 哂笑 …… 2、形似误读 莘莘学子 证券 相形见绌 …… 3、方音误读 奉节 吃饭 黄桷树 巷道 处理 …… 4、习惯误读 伺机 氛围 档案 心宽体胖 …… 5、其他误读 姓氏：朴 地名：厦门 古人名：南宫适 6、多音误读 强大 勉强 倔强 …… 语言的积累与应用——音形义辨识 暇 瑕 遐 【同音字】 【形近字】 瑞 湍 端 嚷 穗 舱 绽 凑 酿 蜕 发端 终极 迸溅 挑逗 繁密 伫立 凝望 笼罩 伶仃 稀零 洗濯 离乱 缀连 倔强 (rǎng) (suì) (cāng) (zhàn) (còu) (niàng) (tuì) (fā duān) (zhōng jí) (bèng jiàn) (tiǎo dòu) (fán mì) (zhù lì) (níng wàng) (lǒng zhào) (líng dīng) (xī líng) (xǐ zhuó) (lí luàn) (zhuì lián) (jué jiàng) 认读一下吧！ (1)如果我能kuān shù人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 (2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊fēnɡ sāo。 (3)有一位长期以来xiǎn wéi rén zhī的科学家：邓稼先。 (4)对于叔叔回国这桩shí ná jiǔ wěn的事，大家还拟定了上千种计划。 语言的积累与应用——— 根据拼音写出相应的词语 宽恕 风骚 鲜为人知 十拿九稳 （1）我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。 （2）它沉湎于高山，大川，平野对它的欢呼敬意。 （3）月明风清的夜晚，人们有时看见小船从苇塘里撑出来。 （4）“这布是华丽的!精致的！无双的！”每个人都随声附和着。 语言的积累与应用——— 给划横线的词语注音 jié jū chén miǎn yuè míng fēng qīng suí shēng fù hè 1、错别字: 错字和别字的合称 2、准确书写 书写要注意笔顺、笔画、结构以及卷面的整洁 音相同 形相似 甘败（拜）下风 世外桃园（源） 有持（恃）无恐 灸（炙）手可热 下列词语书写无误的一项是（ ） 懊悔