初中物理运动类补充概念及习题.doc

八年级（1-5、7章节）物理概念整理（补充） 声 音是由于物体 而产生的。 叫做声源。笛子等管乐器及热水瓶中灌水的声音靠 发声的，弦乐器是靠 发声，风声其实是 振动发出的声音。 声音的传播需要 ，实验表明：声音可以在气体、液体和固体中传播但不能在 传播。声音在固体、液体、气体中传播速度的快慢顺序依次是： 。它是以 的形式传播的。一根充满水的长钢管的一端被敲一下，站在另一端的人能听到 次敲击声，第一次是 传来的，第二次是由 传来的，第三次是由 传来的。声音在空气中的传播速度大约为 。 打雷时，闪电和雷电同时发生，为何总先看见闪电后听见雷声？因为声速小于光速(3×108m/s). 土电话的制作表明 。 声音的高低叫做 ，声源每秒振动的次数叫做 。频率的单位是 (HZ)简称赫，35HZ表示声源每秒振动 次。人听觉的频率范围是 赫兹— 赫兹。高于20000HZ的声音叫 ，低于20HZ的声音叫 。一般人是 超声和次声的。海豚、潜艇的声呐、蝙蝠等能发出超声波。超声波具有 好、 强、易于获得 等特点，它的应用有：利用其定向性好，在水中传播距离远等特点制成 ；利用它能成像可制成 ；利用它的多普勒效应可制成 ；利用它能使清洗液体产生剧烈振动可制成 ；利用它能使塑料膜之间摩擦生热，可制成超声波 。次声波可以传的很远，很容易 ，而且无孔不入。地震、核爆炸、台风能产生 。 声音的音调与 有关，振动的 大，声音的音调 ，振动的频率 ，声音的音调 。一般来说儿童音调比成人 ，女人的音调比男人 。 弦乐器中在弦的粗细、松紧相同时，弦越长音调 ；弦乐器中在弦的粗细、长短相同时，弦越紧音调 ； 弦乐器中在弦的松紧、长短相同时，弦越细音调 。 人耳能感觉得到 叫做响度。声音的响度与 和 有关。振动幅度越大，响度 ，离声源越 ，声音越分散，声音的响度 。 响度又叫音量或声量。响度的单位是 ，人耳能感觉到最弱声音的强度是 分贝（又叫感觉的下限），在科学研究中可以直接用 测量声音的强弱。 我们闭着眼睛能区分不同物体所发出的声音是因为 不同。音色又叫音品。声音的三个特征： 。 乐音和噪声的区别：物理学角度：乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有 。噪声是指那些难听的令人 厌烦的声音。噪声的波形是 。从环保的角度： 干扰人们休息、学习和工作的声音叫 ；有益于身心健康声音叫 。 人的理想声音环境是 分贝，减少噪声的主要途径有： ；阻断噪声传播（主要方法有 ）；在 处减弱噪声。 我们听见的声音是一种能，叫做 ；看见的光也是一种能叫做 。我们坐在教室里听到的声音比在旷野中响亮的原因是教室中的原声与回声混合在一起，结果使原声加强。 人耳能分辨出2次声音的时间间隔为0.1s左右，因此在室内讲话比旷野里听起来响亮，是因为声音离障碍物太近，声波很快反射回来，回声与原声混在一起，使原声加强。所以要想听到回声，与障碍物的距离必须大于17m。计算方法：（340 m / s×0.1s÷2=17m） 光 物态变化 1、物体的冷热程度用（ ）来表示。常用温度计是根据（ ）的性质来测量温度的。 2、通常情况下（ ）的温度作为0摄氏度，1标准大气压下水沸腾时的温度作为（ ）摄氏度，每一等份是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度，摄氏度用符号 0C表示。 3、使用温度计的步骤？ A观察温度计的（ ）和（ ）（最小一格的温度值）； B将温度计的玻璃泡与被测物体（ ）； C当温度计的示数（ ）再读数。读数时，温度计（ ）拿出被测物体； D读数时，视线要与温度计中（ ）相平。 人体的正常体温是