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精典语录 人贵有志,学贵有恒,立志而无恒,终身事无成。 巩固练习 扩写:妈妈给我送牛奶 添加“动作描写” 妈妈轻轻地推开门,悄悄地走到我的桌旁,给我送来了一杯牛奶。 添加“语言” 妈妈轻轻地推开门,悄悄地走到我的桌旁,说:“孩子,写了这么长时间的作业,也该渴了吧?我给你送来了一杯牛奶,赶快趁热喝了吧。 作文训练 怎样写好一件事 怎样写好一件事 我们日常生活中,有许多我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的故事:童年趣事、家庭琐事、校园故事、游戏活动、社会见闻、难忘往事、交往故事、赛场故事、游览故事、成长故事、亲情故事、爱好故事、发明故事、历险故事等。这些故事大多普普通通,平平常常。如何把这些小事作为材料来写成一篇佳作呢? 一篇好的记事作文必须: 紧扣题眼 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当 紧扣题眼 审题时理解关键词语,是写事作文的难点。 如“一次 的拔河比赛”可填入“有趣”、“难忘”、“有意义”等词汇,对于半命题作文,这往往就是题眼。 突出中心 根据题目,选定了某件事后,你就要对这件事进行认真地回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的趣味点,意义或生活哲理,或找出它闪光的地方。 本文记事内容已经确定,但其中的意义却还可以挖掘。 完整叙事 要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事以及事件的过程等。 环境渲染 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。 生动描写 写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。 细节描写要领: 抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境 爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。 细节描写示例(一) 例:那天,爸爸生气了,打了我一顿。 例:那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。 他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,捧上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。 具体写出动作的过程 细节描写示例(二) 我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。 ①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”?③穿得有多“差”? 我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。 把握外貌描写 细节描写示例(三) 今天,我刚到学校就看见王老师站在教室门口。我感到很害怕,心里像十五只水桶——七上八下。我连忙走进教室,不一会,王老师也进来了。我的心跳得更厉害了。我很担心会有什么事发生,其他同学也一样。我们关注着老师的一举一动。 细节描写综合示例(一) 今天,我来到学校,一眼看见了王老师,他正站在教室的门口。我心中惊呼着,快步溜进教室,小心谨慎,生怕出一点错。再看看周围的同学,一个个神色不宁,似乎在等待着一件极不幸的事情爆发。 一会儿,语文早读开始了。李晓在前面领读,我偷偷瞥了王老师一眼,只见王老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去,全班同学一下全回过头去,口里虽然仍旧在读语文,那只不过是做做样子罢了,心里像绷紧了的弦,说不定什么时候就要断的!我们的注意力都集中在王老师的一举一动上。过了好一会,他转过身来,我们的头“呼啦”一下子,又都转了过来. 读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。王老师走到前面来了,使劲盯着我们,像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿,我又悄悄地把书本放低一点儿,只见他慢慢走到门外,然后站定了。透过玻璃窗,看见他正皱着眉头,像在苦苦思索着什么。再看看同学们,他们和我一样,心绪惊疑不定,互相望着,不知怎样是好。 扩写:她骂他混蛋。 1.尽你最大的努力,将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 细节描写综合示例(二) 添加“语言描写” 她骂他道:“你真是一个混蛋!” 添加“动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!” 添加“肖像描
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