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基于幼儿生活经验创意美术活动初探 　　摘 要：创意美术活动注重以幼儿生活经验为基础，开展富有趣味的活动。文章立足于幼儿实际生活，从巧选生活化材料，营造愉悦氛围；精研生活化内容， 催生趣味性活动；妙用生活化方法，构建趣味性课堂三个方面，让幼儿感受美、表现美、创造美 关键词：幼儿；生活经验；创意美术 创意美术活动是幼儿喜欢的一种艺术形式，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿园教师要立足于幼儿实际生活，运用生活化材料，结合幼儿生活经验开展创意美术活动，让幼儿感受美、表现美、创造美 一、巧选生活化材料，营造愉悦氛围 （1）生活建材巧利用。立德粉是一种建筑材料，作为新型、新颖、奇特、又易于表现的创意美术材料，正逐渐进入美术课堂，发挥其独特的作用。立德粉形成的特殊肌理，让幼儿借形想象，创作出富有新意的作品。我们将生活中的建材――立德粉融入课堂，为幼儿创意美术开拓了一条新路子 （2）自然材料巧创意。大自然、大社会都是活教材，教师应充分利用大自然给予我们的恩赐，满怀一颗童心，和幼儿一起收集自然物，用生活中常见的树叶、果壳、石头、蟹壳、蔬菜、水果、蛋壳等，进行创意美术活动，激发幼儿的灵感，丰富幼儿的想象，满足幼儿的创造 （3）生活用品巧制作。生活中常见的物品都会成为创意美术课堂的主角，都能在幼儿手中幻化出千姿百态的艺术品。面包、拖把、纸盘、牙刷、雨伞、勺子、铲子、锅子……都会成为孩子们创作的源泉，丰富幼儿的创意美术活动 二、精研生活化内容，催生趣味性活动 美来自生活，美来自艺术。立足幼儿生活，以幼儿感兴趣的生活题材为内容，才能催生出富有趣味性的创意美术活动。动物、植物、美食与幼儿生活息息相关，是幼儿最感兴趣的内容，以此为题材更能激发幼儿创作的积极性 （1）以“动物”为题，激发活动的趣味性。动物是幼儿生活中的伙伴，也是他们最感兴趣的话题，动物奇妙的五官、美丽的花纹、多姿的动态深深地吸引了幼儿的注意力。以“动物”为主题，根据幼儿年龄阶段，我们开展了丰富多彩的活动。例如，小班抹布拖色借形想象《鱼儿游》、线描画《网小鱼》、手指点画《动物朋友》、树叶喷画《我和动物捉迷藏》等；中班立德粉版画《可爱的动物》、鞋子拓印《动物狂欢节》、手印想象画《动物在哪里》、线条借形想象《躲起来的动物》等；大班写生画《我喜欢的动物》、手绘活动《手型动物大变身》、拖把借形想象画《动物朋友》、颜料拓印画《四季中的动物》等。丰富多样的活动使幼儿沉浸于快乐的创作、体验中，激发幼儿感受美、表现美、创造美的能力 （2）以“美食”为例，激发活动的愉悦性。以“美食”为活动内容，符合幼儿的年龄特点，能有效激发幼儿创作的积极性，并产生愉悦感。小班幼儿年龄小，要开展一些相对来说比较简单、易于操作的活动，如小班颜料画《好吃的烤面包》、综合创意《香香的披萨饼》、综合创意《汉堡包真好吃》等；中班开展线描画《大家一起来品尝》；大班开展综合创意活动《丰盛的午餐》《快乐的野餐》等。基于幼儿生活的创意美术活动，才能激发幼儿参与活动的愉悦性，满足幼儿创作的欲望 （3）以“植物”为名，激发活动的探索性。植物的种类繁多，选取幼儿感兴趣的内容开展活动，不仅能让幼儿了解植物的秘密，探索植物世界的奇妙，更能激发幼儿创作的积极性。小班开展纸团拓印《花仙子》、想象画《蒲公英》、蜡笔画《小草》《松树》等；中班开展面包拓印《美丽的树林》、线描画《神奇的树林》、模仿画《向日葵》、拓印画《蔬菜的想象》等；大班开展写生《中草药》、线描画《热带雨林》等。在充分感知植物外形特征的基础上，幼儿自由地创意，满足探索的乐趣 三、妙用生活化方法，构建趣味性课堂 （1）抹布玩色，趣味色块巧添画。抹布扎成小团，以方便幼儿抓握为宜，在颜料盘里蘸上合适的颜料，在画纸上拖色。为了让活动富有趣味性，设计了拖色借形想象《多姿多彩的鱼》。教师用生动形象的语言引导：“抹布在红颜料里蘸一蘸，在画纸上跳个圆圈舞，跳好了回到红色盘里，换个橙色，跳个长条舞，回到橙色盘里，换个黄色，跳个小山舞，轻轻放回去，最后用酒红色来跳舞，我要开始跳了，哎呀，一不小心跳到纸外面去了，这样也可以。”教师引导幼儿用抹布拖色，形成的色块引导幼儿想象像什么鱼。幼儿非常聪明，根据抹布拖出的图案进行想象，圆形的像胖胖的鳐鱼，长条形的色块想象成海鳗，三角形的色块想象成热带鱼……幼儿的创作是快乐的，想象力是丰富的，作品是多元的 （2）拖把拖色，多彩线条巧创意。把适合幼儿使用的小拖把编成辫子，配上干湿适宜的颜料，在大画纸上合作拖色，色彩多样、错综复杂的线条纵横交错，使画面增添了一种特殊的美。大班“拖把创意画”活动中，创设了拖把跳舞的情境，幼儿人手一把小拖把，快乐地伴着音乐在大画纸上飞舞，直的、弯的、交叉的线条跃然纸上。教师用生动的语言引导：