讲义3圆心角圆周角.doc

辅导讲义 年 级：九年级 辅导科目：数学 课时数：3 课 题 圆心角与圆周角 教学内容 一、课前引入： 1、复习回顾圆的垂径定理。 2、圆的旋转不变性： 圆绕圆心旋转任意角α，都能够与原来的圆重合。 二、圆心角定理： 顶点在圆心的角,叫圆心角 圆心到弦的距离，叫弦心距 结论：圆心角定理 : 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等。 另外，对于等圆的情况，因为两个等圆可叠合成同圆，所以等圆问题可转化为同圆问题，命题成立。 n度的弧的定义：在同圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所以我们把1°圆心角所对的弧叫做1°的弧，这样n°的圆心角所对的弧就是n°的弧。 1、已知：如图，AB、CD是⊙O的两条弦，OE、OF为AB、CD的弦心距，根据本节定理及推论填空： 如果∠AOB=∠COD，那么 _________,________,_________。 如图,已知:⊙O上有两点A、B,连结OA、OB,作∠AOB的角平分线交⊙O于点C,连结AC、BC.图中有哪些量是相等的? 请写出圆心角定理的逆命题,并证明它们的正确性. (1).逆命题 : 在同圆或等圆中，相等的弧所对的圆心角相等，所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等。 (2) 逆命题 : 在同圆或等圆中，相等的弦所对的圆心角相等，所对的弧相等，弦的弦心距相等。 （3）逆命题 : 在同圆或等圆中，相等的弦心距对应弦相等,弦所对的圆心 角相等，所对的弧相等。 1、运用上面的结论来解决下面的问题:已知：如图，AB、CD是⊙O的两条弦，OE、OF为AB、CD的弦心距，根据本节定理及推论填空： （1）如果AB=CD，那么 _____________,________,____________。 （2）如果OE=OF，那么 _____________,________,____________。 （3）如果弧AB=弧CD 那么 ______________,__________,____________。 （4）如果∠AOB=∠COD，那么 _________,________,_________。 上面的练习说明: 以下的四个量中只要有一个量相等,就可以得到 其余的量相等: ⑴∠AOB=∠COD⑵AB=CD ⑶OE=OF⑷弧AB=弧CD 3一般地，圆有下面的性质： 在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两个弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余的各组量都相等。 例2：如图，等边三角形ABC内接于⊙O,连结OA,OB,OC． ⑴ ∠AOB 、∠COB、 ∠AOC分别为多少度？ ⑵延长AO，分别交BC于点P，弧BC于点D,连结BD,CD.判断三角形ＯＢＤ是哪一种特殊三角形？ ⑶判断四边形BDCO是哪一种特殊四边形，并说明理由。 ⑷若⊙O的半径为r,求等边ABC三角形的边长？ ⑸若等边三角形ABC的边长r,求⊙O的半径为 多少？ 当r = 时求圆的半径? 例3：⑴如图，顺次连结⊙O的两条直径AＣ和BD的端点，所得的四边形是什么特殊四边形？ ⑵如果要把直径为30cm的圆柱形原木锯成一根横截面为正方形的木材，并使截面尽可能地大，应怎样锯？最大横截面面积是多少？ 如果这根原木长15m，问锯出地木材地体积为多少立方米（树皮等损耗略去不计）？ 1..圆周角的定义：顶点在圆上,它的两边分别 与圆还有另一个交点,像这样的角,叫做圆周角 特征： ① 角的顶点在圆上. ② 角的两边都与圆相交.(说明相交指的是角边与圆除了顶点外还有公共点) 探索圆心与圆周角的位置关系: 一个圆的圆心与圆周角的位置可能有几种关系？ 圆心在角的边上;(2)圆心在角的内部 ,(3)圆心在角的外部 3. 探索研究：圆周角和圆心角的关系 命题：(圆周角定理)：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。 (1).首先考虑一种特殊情况： 当圆心(o)在圆周角(∠ABC)的一边(BC)上时,圆周角∠ABC与圆心角∠AoC的大小关系. 如果圆心不在圆周角的一边上,结果会怎样? (2).当圆心(O)在圆周角(∠ABC)的内部时,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系会怎样? (3).当圆心(O)在圆周角(∠ABC)的外部时,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系会怎样? 推论:圆周角的度数等于它所对弧的度数的一半。 圆周角定理的推论2： 半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径。 问题1、如图1,在⊙O中,∠B,∠D,∠E的大小有什么关系?为什么? 问题2、如图2，AB是⊙O的直径，C是⊙O