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大学生创新创业能力培育路径探究 　　摘要：目前高校招生规模越来越大，导致大学生就业越来越困难。在此种形式的影响下，大学生就业开始向多元化发展，因此必须培养学生的创新、创业能力。但是由于当前高校发展规模不完善，师资水平不高，影响了大学生创新创业能力的培养。本文主要结合当前高校的实际情况，提出了大学生创新创业途径，希望可以给相关人员提供借鉴 关键词：大学生 创新创业 培养路径 创新是一个民族发展的不竭动力。目前结合大学生就业现状，政府部门已经提出了创业带动就业的发展战略，很多高校也积极响应政府号召，将创新教育列入到教学必修课程中，利用创新带动就业，给毕业生提供较多的就业机会，提高了人才培育质量 一、培养大学生创新创业原因 第一，培养大学生创新创业符合大学生发展需求。目前在现代化环境下，学生侧重于追求自我，不断为了自己的理想而努力奋斗，对一切新颖事物充满好奇心，是国家现代化建设的主要人物。从大学生特点来看，大学生思想已经逐渐成熟，对外界事物有自己的看法，同时有较多追求自由的权利，渴望在人生道路上展现自己的价值。因此各个高校必须加强学生创新创业能力培养，不断提高学生的综合素质。开展创业实践时，必须结合学生特点，给学生选择合适的目标，引领学生不断突破自己，实现人生价值 第二，培养大学生创新创业精神是建设创新型国家的必然选择。国家要想发展就必须创新。国与国竞争的主要力量就是创新化的科学技术和创新化人才，所以必须培养大学生创新意识，让学生形成创新思维，给学生今后的创业发展奠定基础，提高学生的实践动手操作能力。为了加快国家创新建设步伐，可实现大学生创新创业与课程教育的结合，推动国家向创新化发展 第三，培养大学生创新创业能力可缓解就业压力。随着教育进程的不断加快，我国高校规模不断扩大，毕业人数直线上升。从社会发展来看，虽然毕业生人数不断增加，但社会就业岗位却没有发生较大变化。教育部相关数据显示，目前毕业生就业率只能停留在70%左右，待业人数不断增加，就业形式越来越严峻。大学生创新创业是一种培养学生的创新意识和能力的方式，以引导更多的学生参与到创新创业中，在一定程度上缓解了就业压力 二、了解大学生创新创业能力培养现状 （一）大学生创新创业能力培养现状 我国很多高校在早期就已经进行了创新创业探索，复旦大学、武汉大学等率先实施了教育，促进了创新创业教育的发展。目前培养学生实践能力、就业能力与创造能力已经成为国家培养创新创业人才的主要要求，给高校创新创业教育提出了明确指导 目前全国都在国家的响应下，利用多种方式探索创新创业实践，并进行了创新创业指导，形成了综合导向、学科导向与实践导向的模式 （二）大学生创新创业能力培养的问题 第一，创新创业环境有待提升。虽然各个高校都开始大力宣传创新创业理念，但是对创新创业引导力度不足，还不能形成创新创业的氛围。此外，社会环境也对大学生创新创业教育造成了较大影响，例如资金筹集等还有待完善 第二，师资队伍综合素质较低下。当前高校师资侧重于追求高学历，对教师科研能力提出了较高要求。但是绝大部分教师的专业知识面较狭窄，缺少全面的实战与创新创业体验，无法让学生获得真实的创新创业体验，影响了创新创业教育的实施 第三，大学生创新创业意识不强。受专业水平与经验的影响，导致很多大学生还不能从思想上认识到创新创业实践教育的意义，仅仅按照学校学分要求进行创新创业教育。虽然个别学生对创新创业产生了较强的兴趣，但是由于自信心不足，导致创新创业活动积极性较低下 第四，创新创业实践环节较薄弱。目前很多高校仅仅单纯的进行创新创业知识教育，虽然举办了创新创业比赛，但侧重于比赛结果，影响了学生创新创业兴趣；很多高校建立了创业园区，给学生提供了创新创业指导途径，但受教育资金与场地影响，依然不能满足大学生创新创业教育需求 第五，创新教育学科体系不健全。目前很多高校创新创业课程均存在课程形式单一等问题，主要利用讲座方式开展教育，系统性不强， 缺少创新创业技能教育与培训。此外，创新创业教育未能与培养计划结合，不具备专业特色 三、提高创新创业能力的措施 （一）加强大学生创新创业意识培养 创新创业意识是提高学生创新创业能力的前提，不具备创新创业意识根本无法进行创业能力培养。国内一些学生已经根据学生特点，制定了大学生培养计划，提高了大学生对社会以及行业的认识。从当前教育活动与学校宣讲来看，学校职能部门必须结合国家与社会发展积极寻求信息。还可以利用专题报道、学术讲座等满足大学生创新创业需求。此外，高校可以结合学生特点设置创新创业项目，让学生在实践活动中不断提高创新创业意识 （二）构建完善的教育体系 目前国外已经建立了一套完整的体系，可以积极借鉴并学习，完善课程体系，利用