4.0物质形态及变化重点讲义.docxVIP

4.0物质形态及变化1．在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的现象（填物态变化的名称）．夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要（选填“吸热”或“放热”）．2．某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示，这种物质的熔点是℃，在第10min时，该物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），其熔化过程的特点是吸收热量，但温度（选填“升高”、“降低”或者“不变”）3．如图是甲、乙两种物质的熔化图象，由图象可知种物质是晶体，该晶体的熔点是℃4．寒冷的冬天里人们呼出了“白气”，不久“白气”又看不见了，其中涉及的物态变化有和．5．温度计是利用的性质制成的，如图体温计的示数为6．（14分）如图所示，“研究水的沸腾”的实验中。为完成实验，表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为。（水银或酒精），温度计使用时的注意事项是，_____。（请写出2条）（2）温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是。（3）往烧杯上方加一纸盖，每隔1min记录温度计示数，4min时温度计的示数如图丙所示，温度值为℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为℃。由此可判断当地的气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．时间/min012345678温度/℃8890929497989898（4）根据表中数据，画出水温随时间变化的图象。（5）根据你所画图像，你认为水沸腾的特点是。（6）为了缩短实验时间，你可以采取的方法是。（写出1条）（7）某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中a、b所示.则图中是水在沸腾前的情况，图中是水在沸腾时的情况.同时小组同学还发现水在沸腾前声音比沸腾时要（选填“大”或“小”）7．（7分）如下图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况．（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中. t/min0123456789t/℃-4-3-2-10000.511.5（2）从表格中的数据可以看出冰是（晶体/非晶体），它的熔点是℃，其熔化过程经历了min.（3）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？；（4）某同学在探究冰熔化时温度随时间变化的规律，发现冰熔化太快，没有找到冰的熔点.若要延长冰熔化的时间，请你写出一条可行的办法。（5）在该实验中不是直接对试管加热，而是将装有冰块的试管放在盛有水的烧杯中进行利用水对试管进行加热，这种加热方法称为法，其好处是.8．（5分）在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图12甲所示。（1）试管中装有适量的碎冰，按图甲组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，但不要碰到（2）图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知：BC段的物质处于（填“固态”“液态”或“固液共存态”），物体在a点时具有的内能（填“大于”、“小于”或“等于”）在b点时的内能。（3）试管中的冰完全溶化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水（填“能”或“不能”）沸腾，是因为。参考答案1．汽化；放热【解析】试题分析：用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，水由液态变成气态，这是水的汽化现象；夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面一块金属在冰箱中被冷冻后，取出放一会，表面会变湿，这是因为空气中的水蒸气遇冷液化形成的，这个过程要放热．故答案为：汽化；放热．2．240；固液共存状态；不变【解析】试题分析：由图象知，该物质在熔化过程中有一段平直的过程，表示温度不变，继续吸热，所以该物质是晶体，熔点为240℃；在第10min时处于熔化过程中，所以是固液共存态，并且在熔化过程中吸热，温度保持不变。考点：晶体熔化特点3．乙；50【解析】试题分析：从图中可知，乙在熔化过程中吸收热量，温度保持50℃不变，所以乙是晶体，且熔点为50℃。【考点定位】熔化的温度—时间图象4．液化；汽化【解析】试题分析：物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．解：寒冷的冬天，人通过呼吸呼出的水蒸气遇冷发生液化现象，变成小水珠形成白气；不久“白气”又看不见了，是因为小水珠又变成了水蒸气发生了汽化现象．故答案为：液化；汽化．5．液体的热胀冷缩 36.5℃【解析】试题分析：温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的，液体受热体积膨胀遇冷收缩，温度计细玻璃管内的液柱就会随之上升或下降。体温计的量程为35--42℃，分度值为0.1℃，如图体温计的示数为36.5℃。考点：温度计的原理和读数6．（1）水银被测物体的温度不能超过温度