4. 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值重点讲义.pptVIP

①正确认识人对自然的依存关系； ②科学把握人对自然的改造活动； ③深入理解人与自然的　　关系。 我在自己的一生中也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我，我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。这就是最高超的爱情。如果人的个人问题占很大的地位，社会的问题占的地位很小，那么个人生活的失败就几乎是完全破产。那时这个人就会怀疑，人为什么而活着？战士面前永远不会发生这种问题。 　　　——奥斯特洛夫斯基 ①怎样理解“没有社会价值，人生的自我价值就无法存在”？ ②怎样才能创造和体验生活的快乐和幸福？ ③人活着对自己、对他人和对社会应该做些什么？如果平平淡淡地生活一辈子是不是说明自己的一生没有价值？ * 思考：大学生为什么要树立为人民服务的人生观？ 　　①一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人的目的有更为深刻的理解，时刻把人民群众的利益放在心上，力求为人民多做好事。 　　②一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的价值。 　　③树立了为人民服务人生观，可以抵制各种错误人生观的影响。 基本问题： 　　错误的人生观有哪些，它们的共同特征是什么？ ★错误的人生观： 　　拜金主义人生观、享乐主义人生观、个人主义人生观。 ★共同特征： 　　①都是剥削阶级的人生观，不能代表人民群众的利益； 　　②都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性； 　　③对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人的全面性和人生的全面需要。 ①价值观　②人生价值　 基本概念 ①人生的社会价值与自我价值的关系是什么？ ②人生价值实现的条件和方法是什么？ 基本问题 　　价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。 价值观：是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。 案例：生命的价值 　　在一次讨论会上，美国著名作家马克·吐温面对会议室里的200个人，没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。他问：“谁要这20美元？”大家纷纷举起了手。马克·吐温将钞票揉成一团，然后问：“还有谁要？”这时仍有许多人举手。他又把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起又脏又皱的钞票，问：“现在谁还要？”还是有人举起了手。 案例：生命的价值 　　这时，马克·吐温说：“朋友们，我已经给你们上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它没有贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌、甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。” 　　马克·吐温停顿了一下，接着说：“但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们仍是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为，也不依赖我们，而是取决于我们本身！你们是独特的，永远不要忘记这一点。” 案例分析：价值观的内容 　　价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求、凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。 　　作为一种社会意识，价值观集中反映一定社会的经济、政治、文化，代表了人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。 　　任何一个社会在一定的历史发展阶段上，都会形成与其根本制度和要求相适应的、主导全社会思想和行为的价值体系，即社会核心价值体系。 　　我国现在的社会核心价值体系就是社会主义核心价值体系。 人生价值：是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。 　　对人生价值的看法，在整个人生观体系中具有重要地位，它在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动，为人们的人生目的和人生态度的选择提供依据。 自我价值：是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 社会价值：是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。其标准是个体对社会和他人所作的贡献。 人生价值 基本问题： 　　人生的社会价值与自我价值的关系是什么？ ①人生的社会价值与自我价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体； ②人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件； ③人生的社会价值是实现人生自我价值的基础 人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。 一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值评判，也主要是以他对社会所作的贡献为标准。 人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献。 是否以自己的