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记金华的双龙洞 作者 叶圣陶 自探提示1 自由读课文，把课文读通、读顺、读准，读不好的地方多读几遍。 圈出课后生字，找出多音字组词，并用 标出容易写错的字。 为课后生字列出形近字并组词。 合探提示 （1）交流你的自探成果 （2）没有解决的组内合探解决 （3）合探结束自动坐下 蜒（ ） 臀（ ） 蜓（ ） 臂（ ） 簇（ ） 稍（ ） 族（ ） 梢（ ） 多音字 zhuǎn(转折) zhuàn(一转) 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 一簇 浓淡 臀部 稍微 额角 擦伤 依据 蜿蜒 溪流 漆黑 石笋 石钟乳 变化多端 突兀森郁 盘曲 明艳 蜿蜒 稍微 一簇 臀部 额角 依据 拥挤 孔隙 漆黑 变化多端 突兀森郁 请选择其中一个或几个说一句话 一、在正确的读音上面“√” 系（jì xì）绳子 稍（shāo sāo）微 蜿（wān wǎn）蜒 漆（qī xī）黑 上源（yuán yán） 盘曲（qū qǔ）而上 浙（zhè zhé）江 仿佛（fú fó） 呈（chéng céng）粉红色 自由读课文，给课文分段 用“——”画出提示作者游览顺序的有关词句 想一想：游览顺序 这篇游记按游览顺序来写： 路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 一簇 浓淡 臀部 稍微 额角 擦伤 依据 蜿蜒 溪流 漆黑 石笋 石钟乳 变化多端 突兀森郁 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 自探提示 叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？听到了什么？（请用：“﹏ ” 画出来）。这些景物有什么特点？给作者的感受是怎样的？　 洞口、外洞有什么特点？用———画出有关词句，边读边想象 孔隙有什么特点？作者用什么方法通过孔隙的？他有怎样的感受？用“﹏ ” 画出来 仔细读第六自然段概括出内洞有什么特点？从文中哪里看出来？ 合探提示 （1）交流你的自探成果 （2）没有解决的组内合探解决 （3）合探结束自动坐下 叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？ 听到了什么？（请用：“﹏ ” 画出来）。 （1）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得精神。 (2）粉红色的山，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流也时时变换调子。 傍晚，天空中出现了许多火烧云，它们时而像奔跑的骏马，时而像乖巧的绵羊，时而像狡猾的狐狸，时而像可爱的小鸟。 洞口、外洞有什么特点？用———画出有关词句，边读边想象 孔隙有什么特点？作者用什么方法通过孔隙的？他有怎样的感受？用“﹏ ” 画出来 内洞有什么特点？从文中哪里看出来？ 金华双龙洞洞口龙首局部 双龙洞龙身局部 质疑再探 游完了双龙洞，回过头来看，作者介绍最详细的是哪个地方？刚才，我们也有很多同学对这儿感兴趣，那作者为什么不先写这儿呢？这样重点不是更突出吗？ 作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？ 1、请找出这句话中的两对反义词 宽——窄 急——缓 2、模仿造句： 请用“时而…时而…时而……”写个句子。 外洞 1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的船。 2、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了， 3、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 挤压 稍微 准会 孔隙一段的写作特点： 通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。 （借其他事物描写本事物） 黄龙 青龙 避水金针 小桥流水 寿星捧仙桃 五彩图 擎天柱 质疑再探 根据你对课文的了解，你又产生了哪些疑问，请大胆提出来 定 点 凝 视 训 练 头不动 眼不眨 30秒 展示评价分工表 展示 展示方式 评价 一组 口头 二组 三组 口头 五组 四组 口头 六组 九组 口头 八组 评价要求：1、神态自然，声音洪亮，思路清 晰，内容准确详尽。