小班下学期特色绘画教案分析.docVIP

1.小班美术活动教案：有趣的蝴蝶 活动目标： 　　1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。 　　2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。 　　3、乐意动手操作，体验成功的快乐。 ?　　活动准备： 　　电视机，投影仪，蝴蝶卡片，红黄蓝绿四色颜料，油画棒，碟子，瓶盖，毛巾，音乐《夜莺》。 　　活动过程： 　　一、观察了解及尝试拓印的方法： 　　1、出示瓶盖：这是什么呀？它们有什么不一样？2、观察材料：瞧，这儿除了有瓶盖，还有颜料和画纸，猜猜我要做什么呢？3、了解拓印方法：我用瓶盖蘸一点颜料，然后在纸上印一下，看，印出什么啦？4、熟悉操作方法：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料，在哪个颜料盘里拿的瓶盖，印过之后还要放回那个盘子里。5、幼儿尝试拓印，教师观察指导。鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。 　　二、感受蝴蝶翅膀的对称，尝试拓印并添画表现蝴蝶： 　　1、出示蝴蝶：刚才小朋友们印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引过来了！我们和小蝴蝶打个招呼吧！2、观察蝴蝶：蝴蝶的翅膀是什么形状的？和我们刚才用瓶盖印的形状一样吗？一只小蝴蝶有几个翅膀呢？（数一数）3、感知对称：蝴蝶的两个翅膀一样大吗？（折叠后比一比）4、探索拓印和添画的方法：小蝴蝶想找一些朋友，请小朋友们帮帮它，想一想，我们会用瓶盖怎么印呢？谁来试一试！两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦！还缺什么呀？谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢！5、幼儿自主尝试，教师观察指导。鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。 　　三、小结评价，体验操作成功的快乐： 　　1、展示作品，评价：你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮？为什么？（对称、色彩）2、小结，体验快乐：小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶，真是太美啦！给自己鼓鼓掌吧！3、听音乐模仿小蝴蝶飞舞。 ? 　　宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶，跳个舞吧！延伸活动： 实践感言： 　　在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发审美的情趣。 2.美术活动：鞋印舞会 　　活动目标： 　　1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。 　　2、学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。 　　3、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。 　　活动准备： 　　平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张 　　活动过程： 　　一、 观察鞋子，引起兴趣。 　　“今天，许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢？（引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣）找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝？为什么？”（启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等） 　　二、 观察鞋底的花纹，激发想象。 　　“请你们看看自己的鞋底：（1）你看见鞋底上有什么？（2）花纹有什么不同？（3）看看这些花纹象什么呢？” 　　三、 尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。 　　“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了（教师示范印画）。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。（幼儿活动，教师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干） 　　四、 欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。育 婴 …… 会 　　“刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦？怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀？怎么化妆的呢？” 　　（引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西） 　　五、 幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画 　　六、 展示作品，师幼共同欣赏。 　　“你们装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧！，看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友讲讲。” 美术活动：星星 目标：1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美好的情感。 　　2、培养参与美术活动的兴趣。 　　准备： 　　1、用纸在地面上铺成弯弯曲曲的银河。 　　2、有关星空的背景音乐。 　　3、水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物若干。 　　过程： 　　1、粘贴星星 　　a、感知“1”和“许多”。 　　、和星星跳舞。 　　c、把星星送回家。（粘贴） 　　2、谈论有关愿望星的话题 　　a、幼儿说出心中的愿望。 　　、用各种节奏型敲出愿望星的话：你的愿望将会实现。 　　3、打扮星星的家。幼儿蘸颜料拓印。 　　教师与幼儿个别交流，并做适当引导。 　　4、结束。 　　幼儿随着音乐，和星星一起离开活动室。 活动目标： 　　1、能尝试用萝卜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。 　　2、通过萝卜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 　　3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。 活动准备： 萝卜、颜料若干，棉花若干，篮子5个，纸若干，擦手帕5张，范画2张。 活动过程： 　　一、通过谈话，丰富幼儿对萝卜的认识 1. 今天我们的萝卜宝