古诗文知识梳理与特训 - 副本.pptx

一、中考必备古诗文理解型默写专项整理 1. 《论语》十则 　　 （1）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子 是：学而不思则罔，思而不学则殆。 　　 （2）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得 失”。由此我们可以联想到《论语》中孔子的话： 择其善者而从之，其不善者而改之。 　　 （3）复习是学习的重要方法，且对学习者有重要 的意义。这正如《论语》中所说：温故而知新，可 以为师矣。;2. 桃花源记 　　 （1）描写桃花林美丽景色的句子是：芳草鲜美，落英缤纷。 　　 （2）表现桃花源中环境美好的句子是：土地平旷，屋舍 俨然，有良田美池桑竹之属。（任写一句即可） 3. 陋室铭 　　（1）文中能体现陋室环境之雅的句子是：苔痕上阶 绿，草色入帘青。 　　（2）文中写交往的都是知识渊博的大学者而无粗鄙 之人的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。;4. 爱莲说 　　 （1）文中与“近朱者赤，近墨者黑”对比，集中表现莲高洁、质朴、 庄重的品质（现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自 好，不孤高自许、哗众取宠、随俗浮沉）（概括君子不慕名利和坚守坚 贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 　　 （2）写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻 侮的句子是:亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。　 5. 三峡 　　 （1）文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺 拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。 　　 （2）文中写三峡夏季江水水势盛大的句子是：（至于）夏水襄陵，沿 溯阻绝。 　　 （3）文中写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静 景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰。 ;6. 记承天寺夜游 　　 （1）文中表达作者微妙复杂的感情的句子是：何夜无 月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 　　 （2）文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹 柏影也”描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的 美妙境界。 7. 马说 （1）本文的中心论点是：千里马常有，而伯乐不常有。 　　 （2）有一位哲人说过：“世上不是缺少美，而是缺少 发现美的眼睛。”由此，我们可以联想到《马说》中的 一句话：世有伯乐，然后有千里马。; 8. 送东阳马生序 　　 （1）文中表现作者成年后求学之艰的句子分别是：①衣： 余则缊袍敝衣处其间；②食：主人日再食，无鲜肥滋味 之享；③住：寓逆旅；④行：负箧曳屣行深山巨谷中。 　　 （2）文中写“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原 因的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 9. 小石潭记 　　 （1）文中侧面描写水清澈透明的句子是：皆若空游无所 依，日光下澈，影布石上。 　　 （2）文中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是：佁 然不动，俶尔远逝。; 10. 岳阳楼记 （1）文中简练而又生动地概说洞庭湖阴晴变化的句子是： 朝晖夕阴，气象万千。 　　 （2）文中描写夜晚洞庭湖波光月影的句子是：浮光跃金，静影沉璧。　　　　　　　　 　　 （3）生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们 拥有“不以物喜，不以己悲”的良好心态，就能正确对待人生。 　　 （4）范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下， “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，令人敬仰。　 11. 醉翁亭记　　 　　 （1）体现全文核心，写出醉翁言在此而意在彼，情趣所 在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 　　 （2）文中描绘山间朝暮之景的句子是：（若夫）日出而 林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 　　 （3）本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。;12. 出师表 （1）文中诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私， 使“内外异法”；二是“亲小人，远贤臣”。 　　 （2）说到“用人”的问题，诸葛亮出师前给后主刘禅提 出了中肯的建议，其核心是：亲贤臣，远小人。 　　 （3）文中与“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”所表达的 志趣相同的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 13. 鱼我所欲也 　　 （1）表明本文中心论点的句子是：生，亦我所欲也； 义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 　　 （2）孟子认为能做到舍生取义的原因的句子是：“所欲 有甚于生者”“所恶有甚于死者”。　　 　　 （3）文中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是 心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。　　; 14. 生于忧患，死于安乐 　　 （1）“不经历风雨，怎能见彩虹。”一个人担当大任之 前，如孟子在本文中所说“必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，目的是让其经 受磨炼，增长才干。 　　 （2）文中体现“人非圣贤，孰能