通过合作学习提高非英语专业大学生的英语学习动机.pdf

Thesis for MasterofW．U．T Applying 民主、轻松、友好，学生之间相互鼓励，为达成学习目标而共同努力。学生的 学习资源、学习目标、学习任务和小组成功奖励的积极互赖促进学习积极性， 而符合学生心理的有趣探索的学习活动保证了他们的积极参与。合作学习考虑 到了学生的学习兴趣，生活经历，以及他们的认知水平，为学生提供了更多的 应用语言、参与活动、进行合作与交流的机会，促使学生对外语学习产生积极 情绪，鼓励他们勤于思考，积极参与，提高他f1]的社交能力，并且有利于促进 他们的学习自主性。最后，作者还提出了在外语课堂实施合作学习的具体策略， 从而帮助大学英语教师有针对性地改进外语教学，提高教学质量，激发学生提 高学习动机，更有效地学习英语。 关键词：大学英语教学 英语学习动机 合作学习 非英语专业学生 !皇!!!!垒望堡堕垫g墅坚!!塑堕里坚：! Abstract The of haunts teachingnon-Englishmajors college problem effectivelyalways in matterhowhard teacher iSnotmuch teachersChina．No the Pies．there English 1earnersin inthewhole from iSfound everywhere response class．Students’passivity of teachers thatstudentslackmotivation．It generalize processEnglishlearning．Most that isone on is motivationofthe influences acknowledged language generally key influences Success．Motivation learning of their strategies，and achievement， usinglearning learning persistence，thefrequency etc．However,at oftheChinese teachersf址ltopay present．most collegeEnglish and thestudents’motivationsthe motivationalva