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上海高校 市级精品课程申报表 （2017年度） 学 校 名 称 上海理工大学 课 程 名 称 课程类型 □ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验(践)课 所属院系、教研室 课 程 负 责 人 申 报 日 期 上海市教育委员会制 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 课程概况 课程名称 课程性质 课程对象 课程学时（学分） 选用教材及出版社 简述课程建设历史和获奖情况 课程近三年开课情况统计 应统计课程负责人或教学团队成员的近三年开课情况，评教成绩及排名请至学院教务部门查询并填写。（评教分为学生评教、校督导组评教及同行专家评教）。打印时请将此段删除。 学 期 年级 学生数 学生评教 校督导组评教 其他 评教 填写排名情况（名次/总数） 简述课程评教情况 2.教学团队概况 2-1课程负责人情况（其他主讲教师可参照填写，最多填写3人） 基本 信息 姓　名 性　别 出生年月 学历/学位 职 称 职 务 E-mail 电 话 手 机 所在院系 研究领域 授课 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）等； 教学 研究 主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材等 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人承担部分）；在国国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时 间）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）等 2-2 教学队伍情况 教学队伍概况 姓 名 性别 出生年月 学历/学位 职 称 在教学中承担的工作 简述教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实 验教师与学生的比例）等 简述近三年来课程教学改革、教学研究成果及其解决的问题 简述近三年来培养青年教师的措施与成效 3.课程描述 3-1 简述课程在专业人才培养目标中的定位、课程教学目标 3-2 课程内容（包括知识模块顺序及对应的学时；实验或实践项目名称和学时；含实践教学活动的课程需说明实践教学的设计思想与效果） 3-3 课程的重点、难点及解决办法 3-4课程组织形式与教师指导方法 3-5教学条件（含教材选用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境） 3-6考核内容与方法 3-7简述本课程的主要特色及创新点，与国内外同类课程相比所处的水平 3-8简述课程存在的不足和问题以及今后改进的措施 4.政策保障（可参照以下内容，自行填写。打印时请将标黄处删除） 为进一步加强精品课程建设，保证精品课程质量，学校一直很重视对精品课程建设的领导、督促和管理。在管理制度的完善、管理人员的投入、管理平台的搭建、课堂教学的考核、优秀教学模式的推广等方面采取了一些措施，并取得了较显著的成效。 1.政策保障。按照《上海理工大学课程建设管理办法》和《上海理工大学课程与教材建设委员会工作条例》，从政策上加强对我校精品课程建设的管理。目前，学校已形成校级—市级—国家级精品课程三级精品课程逐级推进、统一建设的有序管理体系，根据学校两级管理思路，强调学院对精品课程的过程管理、教务处对全校精品课程的目标管理。 2.平台支持。进一步完善课程中心建设，为我校各级精品课程建设提供更大的平台支持，精品课程的全程授课录像及上网资源维护均纳入课程中心的工作范畴，由课程负责人、学院和课程中心工作人员分工协作管理。目前，我校校级、市级和国家级精品课程均建立了独立网站，且基本上实时连通、对外开放。 3