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小学语文教学中情感教育探究 　　摘要：随着新课改的不断深化，在小学语文教学中开展情感教育毅然成为课改的主要举措之一。本文通过介绍情感教育实施的必要性和重要作用，以及小学语文教育简要的介?B，旨在探究如何在小学语文教学中有效开展情感教育，以实现小学生身心的健康全面发展 关键词：语文教学 情感教育 探究 一、情感教育 针对小学生的素质教育，需要从小学阶段就对21世纪的学生实施情感教育。情感教育是与认知教育相对而言的。不言而喻，小学生的情感教育是把情感作为小学生发展的重要领域之一，相对认知教育，情感教育重视学生的态度、情绪、情感等方面的培养教育，旨在促进学生积极健康的情感体验，身心全面健康的发展。总之，情感教育是小学生素质教育的重要组成部分之一 （一）实施情感教育的必要性 对小学生实施情感教育，是保证学生身体健康成长发展的关键。情感教育对小学生的学习、日常生活以及心理正常发育都肩负着重要的作用。从一定程度上讲，情感教育保障了小学生智力认识教育的顺利开展 （二）情感教育的作用 对小学生实施情感教育，能促进学生道德品德的培养。情感教育是小学生道德培养的根基。同时，情感教育对小学生的认知教育也起到积极的促进作用 1.引导学生自我调控能力 即使是小学生，他们也存有学习、生活上的困境，如学业负担重，对小学生实施情感教育可以引导学生掌握自我调控能力，以便于他们能正确应对生活和学习中出现的各种问题，为日后知识和技能的学习奠定基础 2.积极向上的情感体验 小学生的情感教育虽然不是智力因素方面的教育，但是情感教育却会在小学生认知教育的过程中起到至关重要的作用。对小学生实施情感教育，有利于他们形成积极向上的情感体验。这种健康的情感体验，有助于学生认识教育顺利的开展 二、小学语文教育 小学语文教学不但承担着小学生语文知识教育的重任是基础教育的根基，同时，小学语文教学还肩负着塑造学生积极向上的情感态度和独立的个性特征的责无旁贷的任务。在新课改的要求下，小学语文教学在改变传统教学模式的同时，也要转变学生的学习方式。授课教师要引领学生追求高尚的情怀，体验积极向上的情感认知。在小学语文教学中，教师应该为学生的情感教育营造出精彩无限的精神领地 在小学语文教学过程中，教师既要重视对学生认知智力方面的培养，也要重视对学生情感教育方面的教育。在小学语文教学中，教师探究如何实施情感教育的工作迫在眉睫 三、探究小学语文教学中的情感教育 小学语文教材中内涵丰富的情感教学内容，但受应试教育的影响，教师在语文教学中过多的强调语文教学的智力因素，而忽视语文教学中所内涵的非智力因素，即情感方面的因素 （一）深度挖掘语文教材内容中的情感因素 在小学语文教学中，教师要对教材内容下足功夫。教师完整地表现出教材内容是最基本的要求，还应深度挖掘教材内容中所含有的情感因素，如教材中所隐含的优秀的传统文化的精髓，爱国主义情怀等等，教师都要尽可能地挖掘提炼出来，从而利用语文教材对学生实施情感方面的教育。例如，在《莫高窟》教学中，教师先指导学生读懂课文的内容，然后，通过提问来加深学生对内容的理解，并伴有搜集、加工、筛选资料的小组合作研究问题等的对教材的深度剖析的教学环节，来引导小学生感受到敦煌艺术的博大精深，激发学生对中华民族几千年灿烂文化的热爱和对国弱造欺凌的深刻情感 （二）利用适当的教法，激发小学生的情感认识 针对小学生的学习特点和认识经验，教师在小学语文课堂上应采用适当的教学方法，以激发学生的情感体验，来对他们实施有针对性的情感教育。在小学语文课堂教学中，教师利用视频、图片、PPT等多媒体教学技术，使语文教材的内容能够完美地呈现出来。例如，在《师恩难忘》教学中，教师可应用图片资料，播放视频内容等形式，以依据教材内容创设相应的情景，引导小学生感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情，以激发学生产生尊师的深厚情感 对于小学生认识较少的内容，例如在《彩色的非洲》课程中，小学生们对非洲的认识不是很多的情况下，教师通过播放视频资料，观影后的自由交流，同时结合教材中的语言文字，如“一棵似一团火”“一排似一片霞”等具体语文教学中的文字引导学生体会到非洲的多姿多彩，进而产生对大自然热爱的感情 简而言之，在小学语文课堂教学中，教师应采用适合的教学方法，引导学生深度体验教材内容，依托语文教学内容对学生开展情感教育 四、结语 情感教育是小学生不可或缺的教育，而小学语文学科是实施情感教育的主要途径。在小学语文教学中渗透情感教育，是符合小学语文课改要求的，将对语文教学起到积极的推动作用 参考文献： [1]谢??.语文教学中的情感教育[J].湖南财经高等专科学校学报，2002，（01）. [2]