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Hainan,yangpu 洋浦中学高中特色化发展研究之子课题4+语文阅读能力培养策略研究开题报告 海南省洋浦中学语文教研组 2012.3 告等罕饰酞熏攘谗费寿清土师拍俏汁桃访碑诀风锚写烛坞伶津迪半偷然拥语文阅读能力养策略研究开题报告语文阅读能力养策略研究开题报告 语文阅读能力培养策略研究 立项类别 课题分类 课题名称 课题主持人 手机号码 主持人所在单位 课题博客号 课题立项日期 课题开题日期 省级一般立项课题 高中教育 洋浦中学高中特色化发展研究之子课题4+ 语文阅读能力培养策略研究 张大芳海南省洋浦中学 /678759 2011年 10 月 2015年 5 月 典括夺婴电里管盘翅入泊像裤痉蜡祸夜蜘恤抬云荣陆鼓夯殆湿儿赵耸捷绳语文阅读能力养策略研究开题报告语文阅读能力养策略研究开题报告 一、数据表 课题名称 主持人姓名 行政职务 最后学历 工作单位 通讯地址 联系电话 课 题 组 主 要 成 员 预期最终成果 序号 姓名 陈利华 彭秀红 吴翠丽 张 永 陈 鹏 何少碧 学生阅读能力（阅读速度、速读记忆力、阅读效率、概括能力、阅读量、阅读注意力、阅读意志力）的提高 洋浦中学高中特色化发展研究之子课题4+语文阅读能力培养策略研究 张大芳 大学本科 海南省洋浦中学 海南省洋浦中学性别 女 女 女 女 男 男 年龄 36 25 30 36 28 33 职称、职务 中学高级 中学二级 中学一级 中学高级 中学一级 中学一级 性别 专业职务 最后学位 女 民族 中学高级 学士学位 读写结合 古典文学 教育理论 阅读教学 阅读教学 古典文学 研究专长 电子信箱 课题博客号 汉 预计完成时间 出生日期 研究专长 担任导师 gonghuazhang@163.com 邮政编码 678759 工作单位及部门 海南省洋浦中学 海南省洋浦中学 海南省洋浦中学 海南省洋浦中学 海南省洋浦中学 海南省洋浦中学 2015年5月 1974.4 阅读教学 578101 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 料坐适食衷愚炔咯曼撰甭硅尝陡泛凸乌尔脊添洒肢感芥顿琢恃蜘旱愚呵扳语文阅读能力养策略研究开题报告语文阅读能力养策略研究开题报告 二、预期研究成果 主要阶段性成果（限报10项） 序号 1 2 3 4 研究阶段 （起止时间） 2011年11月――2012年1月 2012年3月——2012年6月 2012年9月——2014年6月 2014年6月――2015年4月 阶段成果名称 准备阶段(开题报告、研究思路、研究方案) 理论研究阶段（理论资料汇集、问卷调查、调查分析报告） 实施阶段（阅读课模式建构、研讨课、学生读书分享、速读训练实验、中期报告） 总结阶段（研究总报告、论文、成绩） 成果形式 课题研究规章与研究方案 搜集的各类资料 公开课、读书活动、论文等 学生文集、教师论文集 承担人 张大芳、陈利华 何少碧、陈鹏 课题组全体成员及全校语文老师 课题组全体成员 雄誉鄙纬喊锚楷抛巳池荒歉搔酞睛糯院回壤体殃承榜汰式竹记朗陛军瓦汛语文阅读能力养策略研究开题报告语文阅读能力养策略研究开题报告 二、预期研究成果 最终研究成果（限报5项） 序号 1 2 3 4 5 6 完成时间 2012年9月 2013年5月 2014年5月 2014年11月 2015年4月 2013——2015 最终成果名称 学生语文课内与课外阅读方法总结 不同文体阅读教学的具体思路、模式、策略归纳 高效快速阅读能力培养训练方法 高效课堂模式的建构 各项研究论文集 学生活动及竞赛 成果形式 论文 论文 学生能力、成绩、论文 视频课例 论文集 证书 负责人 课题组全体成员 课题组全体成员 课题组全体成员 课题组全体成员 课题组全体成员 课题组全体成员 燃帆邀至堂蜗哗闺局力斥有荫泣租庄拄愉守笺桔爹树儿勒券硅跌泪狐俐军语文阅读能力养策略研究开题报告语文阅读能力养策略研究开题报告 三、课题开题报告——问题提出 我校正致力于创建特色校园，培养有创新能力的新一代。但学生语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习氛围，家长也不会为孩子挑选和购买课外书籍。学生普遍没有阅读习惯，课外知识贫乏，阅读理解能力很低。如何让孩子进行大量且持续的阅读，并对孩子们的阅读进行更有效地指导呢？我们从学生的语文学习和教师的语文教学两方面进行了思考： （1）阅读教学的现状呼唤学生语文阅读习惯的培养。 （2）创新教育呼唤着课堂教学的改革。要改革课堂教学，就得培养学生阅读能力。 矩排秆佃轰吞迄样粟迫答猿晰箭娇祭喊痞筷汪琉友边咎丫浑六乙柿雀樊砾语文阅读能力养策略研究开题报告语文阅读能力养策略研究开题报告 三、课题开题报告——