浅谈大学生道德素质教育.pdfVIP

山东省农业管理干部学院学报 2010钲 第27卷 第6期 浅谈大学生道德素质教育 汪 乐 (江西财经大学马克思主义学院，江西330000) 摘要本文分析了大学生道德素质的重要性和大学生道德教育面临的严峻挑战，并且对大学生道德教育所面临的问 题提出一些的应对方法，以达到把大学生培养成为社会主义建设所需要的高素质人才的目的． 关键词：道德素质：教育；两课 78-02 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1008-7540(2010)06-01 2007年8月31日胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。核 会上讲话，提出“要孥持育人为本、德育为先，把立德 心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是 树人作为教育的根本任务，加强爱国主义教育，深入开展 面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学牛服务国 理想信念教育，加强和改进学生思想政治工作，把社会主 家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问 义核心价值体系融入国民教育体系，引导学生树立1F确的 题的实践能力。坚持德育为先，把社会主义核心价值体系 世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体美 融入国民教育全过程。 全面发展的社会主义建设者和接班人。”美国著名哲学 3、科学完整原则 家、教育家、实用丰义哲学的创始人之一的约翰?杜威也 加强大学生道德素质教育工作的科学性、完整性和系 提出了著名的“道德教育论”。他认为“德育在教育中 统性，其基本要求是德育工作者要善于运用系统方法，科学 占有重要地位，极力强调道德才是推动社会前进的力 有效地促进大学生良好思想品德的形成。警持科学完整原 1 量。”根据大学生创业网数据，200年的我国高校的毕业 则是由高校德育工作自身的特点决定的，是实现德育工作目 生高达631万，考虑到我国人学最近几年扩招率在7．25％左标的需要，也是德育内容的复杂性、不可分割性决定的。要 右，加上一些民办大学和成人高考之类学校，在校大学生 做好大学生德育工作首先要建寺健全大学生道德素质教育工 估计在3000万左右，这是一个庞大的学牛群体。由此可作体系， 其体系能够体现H{德育’J：作的科学性和完整性。 见，在大学生中加强思想政治教育，对于提高大学生自身素 比如：德育目标体系，即有具体教育内容之问的结构关系： 质，转变大学生的就业观、树寺正确的价值观、增强社会 德育工作者体系，即“两课”教师、辅导员、专业教师 的责任感、事业心和奉献精神，都具有重要现实意义。 和其他德育工作者间的结构关系：思想品德体系，即有思想品 一、加强和改进高校大学生道德素质教育的主要原则 德的知识、思维水平、情感信念和意志能力等各种思想品 1、改革创新原则 德素质和要素之间的结构关系等等。要做到坚持科学完整 改革创新是社会主义核心价值体系的基本内容之一， 原则就必须深入研究体系的性质、特点和规律，特别是要充 也足实现科学发展观的重要动力。2004年中共中央、国务分考察时代加强和改进高校大学生道德素质教育的策略。 院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的 二、面对道德教育的严峻挑战。应采取的有效对策 意见》首次把改革创新作为时代精神的核心。在2006年召 1、在“两课”教学中加强对大学生的思想政治教育 开的中共十六届六中全会上，以改革创新为核心的时代精 和理想信念教育。 神与以爱国主义为核心的民族精神一起被确立为社会主义核 在课堂教学中树立坚定的马克思主义信念，加强对党的 心价值体系的基本内容。以改革创新为核心的时代精神， 基本路线、基本理论的教育学习，加强对马列主义、毛泽 是马克思丰义与时俱进的理论品格、中华民族开拓进取的 东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发 思想品格与改