课题：4.3平面镜成像(二).docVIP

课题：平面镜成像(二) 初中理综备课组 主备人：葛 成 初2015级_____ 班第_______学习小组 姓名________________ 【学习目标】 1、平面镜成像的原理； 2、了解虚像是怎样形成的。? 3、理解日常生活中平面镜成像的现象。 4、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用 【学习重点】 1、理解平面镜成像原理。 2、虚像是怎样形成的。 【导学过程】 （一）课前导学 回顾与练习 1、平面镜的成像特点： (1)平面镜成的是 像；(2)像和物的大小 ；(3)像和物到镜面的距离 ；(4)像和物上的对应点的连线与镜面 。 2、在“研究平面镜成像的特点”实验中，小明他们小组用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材做实验。请回答以下问题： （1）此实验所用的是玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像特点，这是为了 。 （2）在桌面上竖立一块作为玻璃板，实验时,要使玻璃板后的物体：①与镜前相同物体，②的像完全重合，这是为了_________________。 (3) 经过测量发现，像到镜子的距离和物体到镜子的距离 . （4）移去蜡烛①，并在其位置上放一光屏，则光屏上 (选 填“能”或“不能”)接到蜡烛②的像。这说明平面镜成的是 (选填“虚”或“实”)像。 3、根据平面镜成像特点画出图中物体AB在镜中的像． （二）课堂导学 知识点二：平面镜成虚像 1、自学教材P78页“平面镜成虚像” ①实像是由实际光线会聚成的像。实像能呈现在光屏上。例如： 。 ②虚像不是实际光线会聚成的，而是实际光线的反向延长线会聚成的像。虚像不能呈现在光屏上。例如： 。 2、平面镜成像的原理：如右图，原理是 ，S’为S的 像。 3、作出一点光源S发出两条光线经过平面镜，作出反射光线。 （然后把反射光线用虚线反向延长，标出交点S。 3、某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置．知识点三：平面镜的应用 1、自学教材P78页“平面镜的应用” 2、平面镜的作用：⑴可以改变光的____________，如：_____________；⑵可以________。如：_____________。 3、小组讨论举例我们现实生活中哪些地方利用了平面镜？ 知识点四：凸面镜和凹面镜 1、自学教材P79页“科学世界-凸面镜和凹面镜” （1）凸面镜： 为凸面镜；凸面镜对光线有 作用，汽车的后视镜是 ，可以起到 的作用，还有用到凸面镜的地方是 。 （2） 凹面镜： 为凹面镜；凹面镜对光线有 作用；生活中用到凹面镜的地方有 2、小组讨论举例我们现实生活中哪些地方用到了凸面镜？哪些地方用到了凹面镜？ （三）课堂练习 1.如图乙所示，S是光源，SO是光源发出的一条光线，画出SO的反射光线．（用两种做法作图） 2、凹透镜对光有＿＿＿＿＿＿作用。凸透镜对光有＿＿＿＿＿＿作用（选填“会聚”或“发散”） 3、湖畔垂柳成荫，水面倒影如镜.从物理学角度看“垂柳成荫”是由于光的__________形成的，“倒影如镜”是由于光的__________形成的. 4、某同学站在竖直放置的平面镜前2 m处，镜中的像与他相距＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ m。当该同学走近擎面镜时，镜中像的大小将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (填“变大”、“变小”或“不变”)。 5、石林中学的张江同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图7所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合。 （1）张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了___________________。 （2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了________________________。 （3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小_______________（选项“变大”、“