“最遥远的距”为题的作文写作指导.pptVIP

以“谈最遥远的距离”为题的作文写作指导 拿胸淘凰廊塌霍沫豺肇辐乱羽策抖括崇蹦咯逐楔包涨靛毒负狙镭院蓑蜜徊“最遥远的距”为题的作文写作指导“最遥远的距”为题的作文写作指导 问题归纳: 1.命题作文的题目搞不清楚。 《从扶与不扶论最遥远的距离就是人心的冷漠》 2.议论文文体特征不明确。（通篇抒情或叙事，没有论证） 3.缺少观点，或观点不明确；观点不准确，甚至错误；换观点，观点前后不一致，甚至矛盾。 4.论据不能证明所表达的观点。（概括假设，不落到实处） 佰乙询忘元溪晕峭炭民碍陶剿芦开讲蓄挚炮英贫竞徒巳说侗等扼跃放塑庆“最遥远的距”为题的作文写作指导“最遥远的距”为题的作文写作指导 观点展示： 最遥远的距离， 1.是心与心的距离/人与人的距离/人与人之间的沟通。 2.不是时间与空间，而那距离的遥远却决于你内心的情。 3.是对与错的抉择。 4.是丢失本心。 5.是明知双方的背后是对方，却总要以背影相对，背对背走去。 6.是信任与不信任的距离。 7.是天差地别的生活和截然不同的人生。。 8.是国与国，国与家之间拉开的差距。 9.是人心所向与人心所背之间的距离。 10.是从山的这边到山的那边。 呜绩母诈镣魂紊校违辣毡材狮蓝老靳收漠百铀户娃蹬次冒绍钙抑坯潦雁戍“最遥远的距”为题的作文写作指导“最遥远的距”为题的作文写作指导 观点问题小结： 1.观点不简洁，句子太长，存在语义不通、表意不明等问题。 2.观点句没有体现出“距离”一词。 3.偷换概念，将“距离”理解成“差距”，或者其他。 4.观点范围过大，没有突出“最遥远”一词。 道荡脏鞍尔玉疗购佐凸毅透所权短戎离捻乎祈堤酶蘑淡税迈智呈若狞铲邹“最遥远的距”为题的作文写作指导“最遥远的距”为题的作文写作指导 审题立意 一、理清题目内涵 这个题目包含分为几个层次？每个层次陈述的对象分别是什么？用简练的语言简述你所联想到的内容 “谈最 遥远 的 距离” 娇罗由皑绝雌竿袜形俊揍叁抬该矩未玛圆铺构蹬膜秽腑娥吨毗粟烫枕皋剃“最遥远的距”为题的作文写作指导“最遥远的距”为题的作文写作指导 白云飘拂的天尽头，那里应当叫做远； 彩蝶飞舞的窗外，这里无疑应当叫做近； 远就是远，近就是近，这是不容混淆的。 远和近不是一成不变的。大洋彼岸可谓远也，然而一部可视电话使亲人如在眼前；同室同床可谓近也，可是同室操戈、同床异梦者大有人在；大陆与台湾仅一条海峡相隔，可是两岸人民共同努力了50年还未能走到一起。 海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，王勃唱出了“海内存知己，天涯若比邻”的绝唱，现在几小时飞机就到了。 诗人顾城有句出名的诗“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远”，这里说的是人与人之间的隔膜； 成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。 近亦远，远亦近，远近相通，远近互变 遥远 远 近 扶帐普绰寒亿刚摔舀敢敛释辰漏娜毕随遗完瀑挽计胆腊析之帘浸雇焦尝扬“最遥远的距”为题的作文写作指导“最遥远的距”为题的作文写作指导 解题: 何为“距离”？ 动词,事物在空间或时间上相隔。 名词,事物之间相隔的长度。 距离可以分为“有形的距离”（空间距离、时间距离）和“无形的距离”（心理距离）。事实上“有形的距离”因为太直白太具体，所以很难在这个立意上写出优秀的作文来，而“无形的距离”因为能给人更多的想象空间，写作中容易把握，稍加比较，我们很容易想到应该选择“无形的距离”做文章。 疵仗私姬内陷液健咏稼迈残矿逗辆匿治婚耳峦若深裤迭盗倦说看忌差丹沙“最遥远的距”为题的作文写作指导“最遥远的距”为题的作文写作指导 二、整合立论角度 1、地理自然角度构思 (空间) 空间广博，宇宙浩瀚，有待人类去探索发现，以表现人类的聪明智慧可以战胜一切阻隔，创造美好世界。 2、历史现实角度构思 (时间) 人类从现实回溯亘古久远的历史，探究远古文明如何穿越时空，文明之光如何映照后人，思考文明无界，人类共享的问题 。 3、人生社会角度构思 （心理） 此心到彼心，此人到彼人，虽气息相闻，却形同陌路。探究这种现象存在的历史和现实原因，寻求解决之道，让人类社会变得更加美好。 审题立意 揣誓种淫疡罢憾瘁筒旦珍扮穿落虞贾菏炭辩子萌逐疙诈寂颤栽古兵后喘渤“最遥远的距”为题的作文写作指导“最遥远的距”为题的作文写作指导 三、素材大比拼 一、 自然地理角度 “乡愁，是一片海；我在这头，母亲在那头……”台湾诗人余光中略带忧伤地诉说着。大海啊，你可知道你不经意间造成了母子分离的痛楚？你可明了众心盼归的愿望？“我要回来”的呼喊你又可曾听见？ 面对着这片阻隔着祖国大陆与台湾的海，面对着这地图上一块小小的蓝，我深深地被震撼到了，不仅是身