八年级下历史学计划.doc王娅琳.docVIP

安 顺 市 实 验 学 校 2014 ～2015 学年度第二学期 教 学 计 划 2015 年 3 月 2日 教材版本 人教义务课标版 年 级 八年级 学 科 历史 本年级学科组教师 王娅琳 教学内容概述 八年级下册《中国历史》主要介绍了1949年新中国成立到2000年左右中国现当代的历史。这是中国进行社会主义现代化建设的历史，虽然有失误和曲折但也取得了巨大成就。 本书共分为七个单元21课。第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》介绍了1949年到1956年中国共产党领导全中国人民彻底完成新民主主义革命的任务，并取得社会主义改造的决定性胜利，实现由新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史，也是巩固人民民主政权和建立社会主义制度的历史。 第二单元《社会主义道理的探索》介绍了在中国共产党提出的过渡时期总路线指引下，我国开始实行发展国民经济的第一个五年计划，并开展对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。到1956年，提前完成了第一个五年计划的主要指标，基本完成了社会主义改造的任务，建立起以全民所有制和集体所有制为主要形式的社会主义公有制，中国进入社会主义初级阶段。1956年到1966年，是中国共产党领导中国人民开展全面的社会主义建设时期。党为寻找适合中国国情的社会主义建设道路进行了艰苦的探索，社会主义建设事业在曲折中前进。1966年到1976年，是“文化大革命”时期。“文化大革命”使整个中国陷入空前的浩劫之中，使党、国家和人民遭受建国以来最严重的挫折和损失。 第三单元《建设有中国特色的社会主义》介绍了从1976年粉碎“四人帮”，结束“文化大革命”以后，中国进入社会主义建设新时期。1978年党的十一届三中全会是我国现代史上伟大的转折点。在十一届三中全会后我国实行改革开放的情况以及邓小平理论形成的过程。 第四单元《民族团结与祖国统一》介绍了我国实行民族区域自治的内容，香港澳门回归祖国的情况以及两岸关系的发展情况。 第五单元《国防建设和外交成就》介绍了新中国成立后我国在军事和外交方面的发展情况。 第六七单元介绍了新中国成立后在科技教育文化方面的成就以及社会生活方面的变迁。 教学目标阐述 八年级下册《中国历史》共分为七个单元21课。主要介绍了1949年新中国成立到2000年左右中国现当代的历史。力求向学生传授中国现代历史基础知识,基本线索, 让学生理解重要的历史概念, 历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩,了解现代中国基本国情, 认 识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史,培养学生创新意识和开拓精神。继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历 史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。 教学重难点分析 本册书主要叙述了1949年新中国成立到2000年左右中国现当代的历史。中国由半殖民地 半封建社会转变为新民主主义国家，经过社会主义革命后建立了社会主义制度进入社会主 义初级阶段。开始了社会主义现代化建设时期，在这一时期党领导人民取得了巨大成就但 也有严重失误，最终在关键时刻党都能扭转时局，拨乱反正，特别是十一届三中全会后中 国开始了改革开放进入社会主义建设新时期，走向建设有中国特色社会主义的成功道路。以上就是这册书的重难点。 学生认知情况分析 本学期我继续担任八年级班的历史课,经过一年多的 HYPERLINK / \t _blank 学习, HYPERLINK / \t _blank 学生已掌握了一定的历史知 识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握 HYPERLINK /kexue/ \t _blank 科学的学习方法,掌握的基 础知识和基本能力也不扎实,大多 HYPERLINK /SX/ \t _blank 数学生课堂上缺少积极主动的参与意识,不注意知识点的 整合,缺乏归纳分析能力,这些都是教学的不利条件,有待于进一步加强、改善。 本学期教学进度安排 周次安排 教学内容 章节名称 知识点或能力要求 第1周 第1课　中国人民站起来了 通过本课的学习，学生了解和掌握以下基础知识：第一届中国人民政治协商会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和纪年方式，决定建立人民英雄纪念碑。开国大典的时间、过程和盛况。西藏和