常见的量教学计1.docVIP

《常见的量》教学设计 复习内容：教材87、88页的内容 复习目标： 1、通过复习使学生能熟练掌握长度、面积、体积的计量单位，质量单位，时间单位等。能正确使用学过的计量单位解决实际问题。 2、熟练掌握有关计量单位之间的进率关系。 教学重点： 1、学生小组整理计量单位和进率。 2、熟练进行名数的改写。 教学难点： 使学生在头脑中建立计量单位的具体表象。 复习过程： 一、课前三分钟（小主持人——学生组织学习） 1、说说下列成语形容的是什么量？ 一望无垠 近在咫尺 轻如鸿毛 转瞬即逝 庞然大物 2、脑筋急转弯 小明是六年级的学生了，可他只过了两个生日。你知道他的生日是几月几日吗？ 3、猜一猜世界之最 (1)、世界上最高的山峰是( ),高( ). (2) 世界上含沙量最大的河流是( ), 含沙量 ( ). (3)、世界上最大的动物是( ),重( ). 其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种。下面的时间交给老师。 师：是啊，有关量的计量的知识与我们息息相关，今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量和它们的计量单位。（ 板书课题：常见的量） 师：那请同学们回忆在小学阶段我们学过哪些常见的量呢？（长度、面积体积、质量、时间、人民币）每种量都有它们各有各自的计量单位，要把这么多的知识整理在一起需要注意什么？（分类、有序） 二、小组合作二次整理。 师：请同学们拿出昨天预习时的作业以小组为单位对我们所学过的量和计量单位进行分类整理。 过程要求： 1、由小组同学共同分类整理。 小组合作（交流补充、修改完善预习作业) （1）你整理了哪一种量的计量单位？ （2）常用单位有哪些？进率各是多少？ （3）特别要提醒同学们注意什么地方？ 2、教师巡视课堂进行个别指导。 三、汇报交流。 各小组派代表上台充当小老师，讲解计量单位的进率和意义。并适当板书，老师作点拨处理，强调各单位间的进率和意义，并鼓励学生对发言同学提出建议或者意见。（每个小组汇报一种量） 1、长度。 （1）什么是长度？长度：两点之间的距离。 （2）我们学过哪些长度单位？用字母如何表示？（千米、米、分米、厘米、毫米） （3）1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？（用手比划比划） （4）它们之间的进率是什么？（1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米） 2、面积。 （1）什么是面积。面积：物体表面（图形）的大小。 （2）我们学过哪些面积单位？（平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米） （3）我们的教室面积大约是多少？用什么单位最合适？ （4）它们之间的进率。（1平方千米＝100公顷　　１公顷＝10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米）） 3、体积/容积。 （1）体积：物体所占空间的大小。容积：容器所能容纳的物体的体积。 （2）体积计量单位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升 （3）1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？ （4）进率。（1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升=1立方分米 1立方厘米=1毫升 1升=1000毫升） 4、质量。 （1）常见单位：克（g） 千克（kg） 吨（t） （2）进率：1吨=1000千克 1千克=1000克 5、时间单位。 （1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。 （2）进率：1世纪=100年 1年=12个月 1年=365天(闰年366天) 有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12。 有30天的月份是：4，6，9，11。 平年的二月有28日。闰年的二月有29日 怎样判断某一年是闰年还是平年？ （年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，整百数年份能被400整除的才是闰年，如1900年虽能被4整除，但不是闰年。） 1日=24时 1时=60分 1分=60秒 （补充时和小时的概念区分。时是时间点，小时是时间段。） 教师补充：季度、旬、星期。每月分三旬：上旬（１至10日）；中旬（11至20日）；下旬（21日至月底）。 5、师小结整理方法： 6、请同学们思考 想一想：长度、面积、体积进率之间有什么关系？ 四、复习计量单位间的换算和名数的改写 1、口答 0.8吨＝（　 ）千克　　　 0.6时＝（　 ）分 　1.25平方米＝（　 ）平方分米　 6.5元＝（　　）分 4.05立方分米＝( 　)立方厘米 单位之间的转化方法: 高—— 低 400cm=( )m 80000平方米=（ ）公顷 505米=（ ）千米 9009千克=（