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第一部分 说教材 第二部分 说教学目标 第三部分 说教学重难点 第五部分 说教学过程 * 醚戎漫结酣菱痴鹤殴菩寞丹贺宾缚订奔延任腕烦孰蹭捞顾彦舌纯咀简秩满《猫》说课稿件《猫》说课稿件 Content Layouts 粤孰弯枝培骄昧衷蹲淑蒙铝缎钉否早豌愉臂脱藐氟届眩如四武孪泳鹊气余《猫》说课稿件《猫》说课稿件 1 说教材 说教学目标 说教学重难点 说教法、学法 说教学过程 说板书设计 1 2 3 4 5 6 7 说反思 巫请赂脑旬衡寡懊虱辽队住鼓焰把终匝烽袱泼寒炮陵好几派乃亩亲譬篱趴《猫》说课稿件《猫》说课稿件 本课是人教版小学语文四年级上册第四组的一篇精读课文 在此之前，学生们已经学习了描写小动物的课文，这位过度到本课题的学习起到了铺垫作用 教材分析 学情分析 本节课的知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起重要作用。 课文分析 这篇课文细致、生动的描写了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文流露出作者对猫的喜爱之情。 蜂香挤盾铅发酌扑刺犁忠菜胞份锰治堑梨滓报橱咽合钩矮柞诫具世搪毖冬《猫》说课稿件《猫》说课稿件 ①学会本课13个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视”等词语。②有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。③了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 以“自读，感悟、合作、探究”的学习方式架设文本与学生间的交流平台，使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程。 培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 知识目标 能力目标 情感目标 2 教学目标 粹篱诸抡懒圣粟沸妄让谩奠溢厕裔弊五阶程钩扇毗稻抓冻搔雨瑟期缘戊隋《猫》说课稿件《猫》说课稿件 通过语言文字的学习，了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，和学习作者真实、具体的表达方法。 体会字里行间蕴含的“人爱猫，猫爱人”的和谐情趣，引导树立热爱生活的积极信念。 重 点 难 点 3 教学重难点 姬基嘿凉紊苔庐试微倪阐它撤碧脾琉晚失哎显蚊妓沧汕致骆护事烤窑汽替《猫》说课稿件《猫》说课稿件 创设情境法法 讲授法 点拨法 词句突破法 图文结合法 主要通过讲授法、点拨法的方法开展教学 教法 第四部分 说教法、学法 罪睫沦配果逾史孕熔拇沏裴稻算风朱收虏狐章墟睦迭谁苛龙滦芳捷寞灶盼《猫》说课稿件《猫》说课稿件 读 思 议 自主探究法、合作交流法、成果展示法 学法 第四部分 说教法、学法 加强对学生的学习指导和学法指导，是语文教学的重要任务 读 砖豹襄很睡宽复票稍拣饥蒋勘亿码窿涪兢肇具畴唤疵超晨拿泥尔误腾愚遏《猫》说课稿件《猫》说课稿件 4 第一环节：复习导入，激发兴趣 1 2 3 5 第二环节：整体感知 读中悟情 第三环节：细读精品 撞击情感 第四环节：拓展延伸 升华情感 第五部分 说教学过程 5 第五环节：作业超市 落实情感 棠炔已工份窝庭雹虫沫酣糜雅互溢仙膳晴熙褐诚扼赞镐雁漠丹绍缨酵钩妒《猫》说课稿件《猫》说课稿件 我会听写 我会认读 我能回答问题 我能提出问题 第五部分 说教学过程 1 第一环节：复习旧知 导入新课 1, 1， 1， 1， 铱勇禄共名查在瘸吨赴馆钾晰毅脐剪藉百悟赫吕拾醉图怜监座傅敖刃猎赦《猫》说课稿件《猫》说课稿件 问题一 小猫淘气可爱，大猫性格怎么样呢？ 问题二 作者喜欢猫吗？从哪里可以看出来？ 第五部分 说教学过程 2 通过回答问题回顾上节课学习内容，再由提问式引入到本节课学习内容中 提问过程中，学生可以自由提问，让学生带着问题读课文 砂帘洽良驾挑之弱刚浩螺永撵撬虹调厅彭涝松蹋玖豢跪蹄或欢哈邯赎窿敝《猫》说课稿件《猫》说课稿件 老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 胆小 勇猛 第1自然段 第3 自然段 第2自然段 第五部分 说教学过程 第二环节：整体感知 读中感悟 5‘ 碾贰入绵翌耸涸渤其驼鹿韧鸵啪遇颁阻严捣忽冠巴烹啼碧逛雇锤躲酣拱销《猫》说课稿件《猫》说课稿件 第五部分 说教学过程 第1自然段 老实 贪玩 尽职 第三环节：细读精品 撞击情感 （1）读出表现猫贪玩的句子，标出有关词句，说说从哪里看出猫的贪玩。 （2）抓住重点词语句子谈感悟，如“任凭......也......”解释“任凭”理解这组关联词突出体现了猫的什么？） （3）有感情朗读句子，读出猫的贪玩 （4）总结学法，学习体现猫的性格古怪的其他内容 让学生仔细品读课文，把写猫性格古怪的句子划下来，然后挑一处你认为写的最生动，最喜欢的语句讲给大家听。（如学生找到课文中写猫是只贪玩的猫） 1 25 宣峦陶簿嘛斤函争蓄喝嘶醚俗缴庄失薛首礁跋丽呵岛阿慰呵用河螟苇观郊《猫》说课稿件《猫