为心灵减重(自信心与理性思维).docVIP

为心灵减重 心理问题：青少年期被称为“心理断乳期”，个体对自我的认识和评价在此时期开始迅速发展。而个体对自我的认知关注自己的身体心理学上体相认知原先不修边幅的男孩子会对着镜子梳理头发，女孩子则开始注重打扮 呈现方式：喝减肥茶（意识到胖对自身的影响并想办法解决）、内心独白（将自己的想法原原本本的呈现出来）。 解决方式：网聊（受到启发）、玩魔方和抬水（认识到自己的优势并从中醒悟，开始找回自信）。 演员名单：小胖、同学AB（男）CD（女），老师、小博、网友 开场白（旁白）：唐朝以胖为美，可如今盛世中华，我们却总追求骨感美，认为胖是件很羞于启齿的事情。不只是女生，男生也常为身材而发愁。这不，我们的小胖同学就遇见了这么件烦心事。 【第一幕】 地点：食堂 人物：小胖、同学ABCD 旁白：一大早，食堂里人来人往。小胖拿着丰盛的早饭走到桌边，准备享受这顿美餐。 （小胖拿着食物，转身往桌边走去。A、B见胖子坐了下来，使了个眼色，凑了过来） A：（拍一下胖子）哟，小胖，你早餐还真是高蛋白高热量高分量啊。 B：（低头玩手机）咦？手机怎么没信号了？胖子，让一下（胖子侧身）哎，这不就有了！ （A把B一拍，两人下场，小胖强笑了一下，脸上显出一丝落寞，但仍然继续吃。女生C、D上） C：你看胖子又吃了那么多，你知道他上次体检有多重么？ D: 多重啊？ C：200多斤啊，都有两个我重了。 D：这么重！就说他坐到那儿，就像一堆肉一样。 C：嘘（一边拽D的袖子，低声地）他好像听见了…… （C、D两人小步快速走过胖子身边下场，胖子手里拿着汉堡愣住。唉叹一声。小博上） 小博：小胖，快迟到了，走吧。 （小胖欲言又止，和小博下台） （灯光黑） 【第二幕】 地点：教室 人物：ABCD、胖子、小博、老师 旁白：日子看似平静地一天天过去，但小胖心里的难受却有增无减。于是，他开始偷偷地喝减肥茶。这天课堂上，数学老师正讲题讲的酣畅淋漓。 （正在上课时间，老师在讲台讲课。） 老师：同学们，大家来看这道题。他貌似复杂，其实很简单。我们只要移项整理合并，取对取导裂项，设这个数列为bn，在对bn进行无限累加无限求和就可以得解了。很简单。不是么？ （胖子一手捂着肚子，一手举起书牌子，牌子上写“厕所”二字，字大且粗，脸上做痛苦状。） 老师：怎么又上厕所，去！ B：你同桌今天上了几次厕所了？ A：据不完全统计，已经有6次了啊！ B：第六次了啊！ A：对啊！ B：诶？小胖上厕所，打一成语！ A：嗯，我想想……我猜是一泻千里！ B：错！是有去无回！ 老师：小B，说啥呢？起来回答，接下来咋做？ （B站起来后支支吾吾，问同桌，同桌摇头，说不会，被老师批评。下课铃响） 老师：你还挺会赶时候！下课吧！（退场） （B猛地坐下，碰到后面的桌子，把药盒撞了出来） B：真倒霉啊！ A：（捡起一看）嗯？这是什么？大家快来看！ （同学围成一圈，除了小博） B：减肥茶？ A和B：嗖的一下，就瘦了！ A：这小胖不至于吧，不就跟他开个玩笑嘛。他居然真买了这么一盒减肥茶！ B：就是啊！ A：不过，或说回来了，对他这样的小朋友，就算“嗖”也得“嗖”几个月吧！ AB：哈哈…… 小博：（拍案而起）你太过分了！（走上前去，夺走A手中的减肥茶。）胖怎么样？犯不着你这样损他！你知道么？他偷偷在家喝减肥茶，前几天差点在家晕倒了！同桌就是你这样当的啊！ A：哟，小博，几天不见脾气倒是见长啊！ B：你是不是也想跟小胖一样，先用汉堡把自己喂肥了，然后再喝这种减肥茶把自己往下减呀？ 小博：你，你们……（大家全部不动） 旁白：其实同学们都没有注意到，小胖已经在门外看了很久。突然…… 小胖：（走进来，瞪了A一眼，没有说话，拉起小博往门口走） （小博很不服气的回头看A，小胖使劲把他拉住下台） 加一幕操场 小胖在操场上不停地跑圈，满脸悲伤，一边擦着眼泪，一边喘气，直到实在是体力不支倒在操场边上，气喘不过来还是在哭。 独白（独白：上天为什么要这样对我，为什么没有人早点告诉我不要吃那么多，为什么非要等到现在才这样告诉我！有谁知道我也想像他们一样在操场上肆意奔驰，有谁知道我多需要一个鼓励的笑容，就算是小博也不一定真的了解我这个胖子的痛苦！晚上，我常梦到自己像一只小鸟，轻盈的在空中飞翔。可当梦醒时却发现自己仍旧是原来的自己……我走到窗边，看着夜晚的星空，就让孤独这样的侵蚀我。你别傻了小胖，你，就是一团肥肉，你长成这样就该被人笑话，你不该有朋友，你只能连累你的朋友。） 【第三幕】 地点：心理咨询室 人物：小胖、心理辅导老师 旁白：自从上次的事情发生后，小胖一直闷闷不乐，直到这一天，他鼓起勇气来到心理咨询中心。 （小胖敲门） 老师：你好，请进来吧！……随便坐（老师随即给小胖倒了一杯水） 小胖（有些紧张）：老师，我…… 老师：嗯，怎么了，你想对我说点什么？ 小胖