弘扬人性真善美提振人生精气神.docVIP

弘扬人性真善美提振人生精气神 　　“教育”一词，拉丁文中的原意是“引出”，即把一个真正的人引出来、塑造出来。著名教育家夸美纽斯也曾说：“通过教育去形成一个人”。因此，从某种意义上说，教育的本质就是把一个人内心的真善美引导出来，帮助他成长为自己的样子，让他有精气神地活着。四川省广元市宝轮中学在谢红光校长的带领下，近十年来，坚守教育初心，践行“为民教子，为国育才”的教育理想，从知识育人转向文化引领，让每一个学生活得有价值、有尊严，活出了真正的自我 一、文化引领，薪火相传，弘扬人性真善美 当下，功利的、实用的、技术的东西挤压了人们的精神需求，真善美几乎成为一种奢侈的东西。宝轮中学的老师们以一种伦理责任的自觉，从知识育人转向文化育人，开启每一个人对真善美的自觉追求和崇尚 1.校园浓郁的文化气息，传递真善美 宝轮中学的师生像建设圣地一样建设学校，让校园环境的美感陶冶人的情操。他们把“因材施教、文化育人”的办学理念和“储才养望、厚积薄发”的校训等学校的办学思想、价值追求融入建筑，形成墙壁文化、景观文化和长廊文化，成为释放灵性的旗帜。校园的文化长廊、养心亭、鸿鹄石、校训“万象红”巨石、《铭恩楼赋》碑刻、青石栏杆铭文石刻、“乐山乐水”山水景观、“感恩大厅”、直立着名言标牌的林园花圃、天然草坪足球场，等等，构成了校园核心的自然景观文化，它们和各具特色的班级文化、寝室文化、楼道文化