第4节 注意(理论)1.pptVIP

第四章 注意 注意的概念 注意的功能 注意的分类 注意的品质 注意的理论 一、什么是注意 心理活动（意识）对一定对象的选择性和集中性。 从反映论的角度来看，注意不是一种独立的心理过程，因为注意本身并不反映事物及其属性。当人在注意着什么的时候，他也就在感知着什么、记忆着什么、思考着什么。我们平常所说的“注意铃声”、“注意灯光”，并不是说注意本身就是独立的反映过程，而是由于习惯，把“注意听铃声”、“注意看灯光”中的“听”字和“看”字给省略了。它不同于感知、记忆、思维等心理过程有自己特定的反映内容。 二、注意的功能 选择的功能 维持的功能 调节和监督的功能 三、注意的分类 根据注意有无目的、是否需要发挥意志努力，把注意分为： （一）无意注意（不随意注意） 1、概念 无目的性、自然而然发生的，不需要任何意志努力的注意。 2、引起无意注意的因素 1、刺激物本身的特点——客观原因 （1）刺激物的新异性 （2）刺激物的强度 （3）刺激物的运动变化 刺激物的不断运动、变化和突然变化 刺激物的突然停止 （4）背景差异 2、个人本身的状态——主观原因 （1）人对事物的需要和兴趣 （2）个人的情绪状态和精神状态人的心境 （3）主观期待——如系列报告 （二）有意注意（随意注意） 1、定义 自觉的、有预定目的的，必要时还需要付出一定意志努力的注意。 举例： 2、引起和保持有意注意的条件和方法 （1）加深对活动目的、任务的理解 （2）培养间接兴趣 （3）合理的组织活动 智力活动和实际操作相结合 自警 提出问题有利于加强有意注意 （4）坚强的意志 （5）保持稳定的情绪 （6）建立良好的工作习惯 （三）有意后注意 1、定义 自觉的、有预定目的的，但需要付出较少意志努力的注意。 举例： 思考 如何在学习中更多的有意后注意 四、注意的品质 （一）注意的稳定性 指注意在一定时间内保持在某个认识客体或活动上 注意的起伏，即注意的动摇 注意的分散（动摇） （二）注意的范围（广度） 1、含义：指人在同一时间内知觉到的对象的数量 2、影响因素 （1）与知识经验有关 （2）与主体的活动任务有关 （三）注意的分配 1、含义：指人把注意同时指向不同 的对象 2、条件 （1）分配注意的能力 （2）活动的熟练程度 （四）注意的转移 1、含义：指个体把注意力从一个对象转移到另一个对象 2、影响因素 （1）原来注意的程度 （2）新注意对象的特点 （3）个体的灵活性 思考 1．注意的规律在生活中如何运用？ 五、注意的理论 过滤器模型 能量分配模型 （一）过滤器模型 对注意的研究是从有关信息缩减问题开始的。人类的各种感官每时每刻都在同时受到许许多多的内外刺激的撞击，由于人类信息加工系统的能力是有限的，人不可能对所有撞击感官的刺激都进行完善加工，所以，人们总是选择重要的而忽略其他的。 因此，注意的核心问题也就是对信息的选择分析。 1.单通道的过滤器模型 过滤器模型（filter model）是英国心理学家Broadbent（1958）在双耳同时分听实验的基础上提出的一个较早的注意模型。 （一）单通道的过滤器模型 Broadbent认为，来自外界的信息是大量的，而人的神经系统高级中枢的加工能力则是有限的，于是就出现了瓶颈。为了避免系统超载，就需要某种过滤器来对之加以调节，选择其中较少的信息，使其进入高级分析阶段，这类信息将受到进一步加工而被识别和存储，而其他信息则不让通过。这种过滤器体现着注意的选择功能。因此这种理论被称为“注意的过滤器模型”。因为这种过滤器模型的核心思想是它到达高级分析水平的通道只有一条，因而，Welford（1959）称之为“单通道模型”。 1.单通道的过滤器模型 Broadbent（1954）双耳分听实验 他向被试的右耳呈现3个数字，同时向左耳则呈现另外3个数字，如： 右耳：4，9，3 左耳：6，2，7 呈现的速度为每秒2个数字。然后，要求被试再现。结果发现被试可用两种方式再现： 以耳朵为单位，分别再现左右耳所接收的信息； 以双耳同时接收到的信息为单位，按顺序成对地再现。 1.单通道的过滤器模型 结果：Broadbent原估计能达到95%的准确再现率，但实际上，以第一种方式再现的准确率为65%，以第二种方式再现的准确率为20%。 解释：Broadbent认为，每只耳朵相当于刺激输入的一个通道，而过滤器只允许每个通道