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空间与图形()
R·五年级下册
空间与图形(1)
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学习目标
学习重点
1.通过观察,能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的一组立体图形的位置关系和形状。
2.理解长方体、正方体的有关知识,使学生会区分体积和表面积两个概念并掌握其内在的联系,能灵活运用。
3.进一步认识图形的旋转,能在方格纸上把简单的图形旋转90°。
进一步掌握图形的变换、表面积、体积、容积的知识,会利用这些知识解决实际问题。
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一、复习导入
这学期我们学了哪些和“图形与几何”有关的内容?在哪个单元学的呢?
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你学到了什么,说说你的收获吧!
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二、知识梳理
观察物体要注意什么?有什么规律?
根据从一个方向看到的平面图形摆出的立体图形不一定相同。
1.
2.
根据从三个方向看到的平面图形确定的立体图形的形状一定相同。
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长方体
正方体
相同点
6个面、12条棱、8个顶点
不同点
6个面都是长方形(有时相对的两个面是正方形),相对面完全相同。
6个面都是正方形,
6个面完全相同。
相对棱的长度相等
12条棱长度都相等
正方体是特殊的长方体。
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问
正方体和长方体的表面积的计算公式是什么?
正方体的表面积=边长×边长×6,用字母表示是S=6a2;长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2,用字母表示是S=(ab+ah+bh)×2。
问
长方体和正方体体积的计算公式是什么?
长方体的体积=长×宽×高,用字母表示是V=abh;正方体的体积=棱长×棱长×棱长,用字母表示是V=a3。
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什么运动是旋转?旋转有什么特点?
图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕某个旋转中心旋转一定角度的位置移动。
旋转前后图形的大小和形状没有改变;两组对应点分别与旋转中心的连线所成的角相等,都等于旋转角;旋转中心是唯一不动的点。
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下面3个图形都是由棱长1cm的小正方体摆成的。
从上面看,观察到的图形是什么样的?
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下面3个图形都是由棱长1cm的小正方体摆成的。
①、②、③的体积分别是多少?①的体积是③的体积的几分之几?
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6 cm3
10 cm3
11 cm3
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如果要把①、②、③分别继续补搭成一个大正方体,每个图形至少还需要多少个小正方体?
图形①:4×4×4-6=58(个)
图形②:4×4×4-10=54(个)
图形③:3×3×3-11=16(个)
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O
左边图形以O点为旋转中心,分别旋转90°,180°,270°,就可得到右边的图形。
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图中绿色部分占整个图案的几分之几?红色部分占整个图案的几分之几?
绿色部分所占方格数:
4
红色部分所占方格数:
4×2=8
绿色部分占整个图案:
红色部分占整个图案:
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三、巩固深化
1.观察右边的图形,填一填。
(1) 图形①绕O点 方向旋转
90°到图形 所在的位置;
(2) 图形②绕O点 方向旋转
90°到图形 所在的位置;
(3)图形③绕O点 方向旋转90°到图形 所
在的位置。
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