常州市普通高中学校综合督导评估指标体系（修订）.DOCVIP

常州市普通高中学校综合督导评估指标体系（修订） 基础性指标（100分） 发展性指标（200分） Ａ级指标 Ｂ级指标 Ａ级指标 Ｂ级指标 办学条件（20分） 经费投入 学校发展 与校园文化 （40分） 办学思想 场馆建设 目标规划 数字校园 校园文化 学校管理（20分） 行政管理 管理改革 与服务保障 （40分） 管理制度 教学管理 学生管理 服务保障 后勤管理 队伍建设（20分） 领导班子 课程改革与 教学管理 （40分） 课程改革 中层干部 教师队伍 教学改革 教辅人员 素质教育（20分） ★办学行为 教育科研 与教师发展 （40分） 科研绩效 ★学业负担 师德建设 专业成长 办学绩效（20分） 教育质量 德育创新 与学生发展 （40分） 德育创新 社会声誉 德育实施 学生素质 评估说明： 1.评估指标体系分基础性指标和发展性指标两大部分。基础性指标按扣分点进行评估得分，满分100分；发展性指标按达成度进行评估得分，满分200分。 2. ★为一票否决项目。 3.总体评价等第为“基础性”和“发展性”两部分指标分值相加，满分为300分。优 秀：总分≥270分，得分率为90％以上； 良 好：225分≤总分＜270分，得分率为75％以上； 合 格：180分≤总分＜225分，得分率为60％以上； 不合格：总分＜180分，得分率为60％以下。 常州市普通高中学校综合督导评估指标（修订） 基础性指标 A级指标 B级指标 C级指标 分值 自评得分 督评得分 扣分说明 办学条件 20分 经费投入 1.教育投入体制多元化，办学经费来源稳定，财政性教育拨款有保障，学校教师培训经费占教师工资总额的6%以上（四星级达8%以上）。 4 场馆建设 2.生均校园面积、校舍建筑面积、学生宿舍建筑面积等符合相应的省星级高中标准要求。每班学生不超过54人。 4 3.各类场馆及专用教室、设备设施等满足教育教学需求，利用率高，运行正常。食堂、学生宿舍整洁卫生、设施良好。 4 4.图书馆信息化管理完善，年新增图书1册/人；阅览室资料齐全，座位数不少于学生数的1/12。年生均借书达10册以上。 4 数字校园 5.学校信息化建设达“校校通”工程建设第三层次要求，校园网有专职管理人员，及时更新网页，充分发挥服务教育教学和师生功能。 4 学校管理 20分 行政管理 6.坚持依法治校，不办“校中校”，不设重点班，不办高复班，不招收复读生；机构设置符合规定，岗位职责明确，政令畅通；各项管理制度健全并认真贯彻执行；师生满意度90%以上。 4 7.全面落实《中小学幼儿园安全管理办法 ★18.严格执行国家课程计划，开齐开足课程；不随意增减课程和课时；课表和作息时间表上墙公布、上网公示；无两套课表现象。 4 学业负担 ★19.严格遵守高中学生每天在校集中学习时间不超过8小时和住校生晚自习不超过2课时的规定；确保学生睡眠时间不少于8小时；每天在校体育活动时间不少于1小时；学生体质健康达标。 4 ★20.有切实的学生家庭作业总量监控机制，确保每天不超过2小时；节假日、双休日、寒暑假等没有违规补课现象。 4 办学绩效 20分 教育质量 21.学生身心健康，发展良好，综合素质较高。在省、市教育行政部门认可的各类学科竞赛、科技创新和体育艺术竞赛中成绩良好。 4 22.省学业水平测试一次性合格率及高考质量近年来进步明显。 4 23.学校形成一定的办学特色，在市内外有较大影响。办学实绩突出，受到市级以上综合性表彰较多。 4 社会声誉 24.积极推进开放式办学，加强校际合作，能充分发挥示范辐射作用，对区域推进教育均衡发展作出积极贡献。 4 25.能主动服务社区和家长，满意率均不低于85%。毕业生声誉好，社会认可度高。 4 注：符合要求得满分，未达标则根据扣分点相应扣分。标注 “★”者为一票否决项。 常州市普通高中学校综合督导评估指标（修订） 发展性指标 A级指标 B级指标 C级指标 分值 达成度 自评得分 督评得分 扣分说明 A B C D 学校发展与 校园文化 40分 办学思想 1.办学理念内涵深刻、外延明确、提法科学、表述正确，符合国家教育方针，具有针对性和先进性。 8 8 6 4 2 2.学校主动发展意愿强烈，办学思想明确并日渐成熟，教师发展、学生成长得到科学指导和有力支持。 8 8 6 4 2 目标规划 3.学校三年主动发展目标指向明确。分阶段目标合理、可操作、可评估。教职工、学生和